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浅谈打造充满趣味性的小学数学课堂 一、小学数学课堂教学现状 现阶段虽然新课程改革已经逐步推进， 但是依旧存在一些使用传统教学方式的教师， 他们在课堂教学中的主要套路是， 将知识内容让学生先浏览一遍， 学生看书时自己在黑板进行板书， 将重难点知识直接提出来， 之后整节课都是教师一个人讲述， 其中可能会提出几个问题， 但是学生的积极性不高， 学生从始至终也没有直接参与到课堂学习过程中来， 忽略了他们的主体地位。 采取这样的教学方式， 从表面上来说教师利用了一节课给学生灌输了很多知识内容， 然而学生真正能够理解并且能够应用的知识点少之又少。仅仅凭借课后做题练习来对学生的学习效果进行检测 是非常片面的，同时一部分教师往往习惯于对优秀学生重点关 注，好成绩的学习自然就会有较强的学习积极性， 但是一些后进生因为老师的忽略， 他们更容易自暴自弃， 逐渐地失去了对数学学习的信心。 从整体上来说， 这种陈旧的教学方式是目前少部分教师存在的问题， 也阻碍了课堂教学效率的提升， 因此我们必须要尽快转变教学理念， 积极主动地探索新的教学模式， 从而引导学生积极参与，主动思考，自主探究，不断激发他们的数学学习兴趣。 二、打造小学数学趣味课堂的措施 （一）改变教学形式与方法 注重小学数学课堂的趣味性， 强调教学与生活的结合， 这是推动教学质量提升、 打造趣味课堂的重要措施。 转变传统的教学 方式指的是从过去