苏教版初中数学的生活化与创新化探讨.docxVIP

苏教版初中数学的生活化与创新化探讨 在新课程改革之下的苏教版初中数学， 以其与学生相适宜的学科编排设计，将现实的生活情境引入初中数学， 重点创设情境，引导学生进行独立自主、合作探究、创新思维的“数学活动”， 改变原有的“填鸭式、 满堂灌”式教学， 用思维的创新进行动手操作和探究式的数学学习 . 一、苏教版初中数学的特点阐述 强调直观体验和生活感知 . 初中学生具有他们所独有的生活经历和生活体验， 在其抽象性思维还不够深入的条件下， 他们更乐于接受直观、形象的知识展现，因而，初中数学的直观性呈 现，让学生能够体会到生活中让他们喜闻乐见的知识和事物，也 比较容易从直观事物入手，进行数学知识的创建. 现实生活与抽象数学的衔接 . 数学本身是一门抽象性的知识，它需要生活的积累作为基石 . 初中学生只有在对生活数学富于感知的前提下， 才能将自己的现实生活体验与数学知识点相贯通，通过两者之间的有效设计与贯通衔接， 完成数学知识的累积 . 数学抽象理论与实践具体操作的对接 . 在苏教版初中数学中，安排和设计了大量的“活动思考”内容， 有助于学生在动手实践的基础上进行问题的提出、 思考与推理释疑， 在活动的同时 发现和解决数学问题，促进学生自身的发展和进步. 注重数学知识体系的整体构建 . 数学知识体系必须强调统 一性特征， 在数学合情推理和演绎推理的结合下， 进行数学知识 的紧密联系和连贯