大学生创业·就业案例教程第一章.pptVIP

美国创造学者粤·允则在其著作《创造力教与学》中将人格品质特点分为九大类：①甘愿冒险；②坚持不懈与对任务的承诺；③好奇心；④对经验的开放（即对外来经验的接纳）；⑤忍受模糊不清；⑥有广泛的兴趣爱好；⑦看重独创性；⑧富于直觉和深度情感；⑨内心充实或退缩，或是具有活跃的社会生活、或是安静的独处，重要的是能够“自得其乐”。 4.创造精神 创造精神是人们的意识或创造欲望的反映。创造学研究者认为，创造者必须具有以下五种精神:①造福于人类的精神；②敢想、敢干、敢于实践的精神③达不到目的誓不罢休、百折不挠的精神；④善于发现问题、敢于创新的精神；⑤坚持不懈、虚心好学的精神。 GO RETURN BACK * 第一章 创新及创新精神 ——企业的造血功能 ● 开篇案例及讨论 ● 第一节 创新概述 ● 第二节 创新思维及其训练 ● 第三节 创造力的培养与创新方法 主要内容 ●掌握创新、创造性思维的概念; ●掌握创造性思维的特点及其表现形式; ●了解创新潜能的原理及创新潜能开发的思路和方法; ●在实践中能运用创造性思维和创新方法，灵活地、创造性地解决生活工作和学习中遇到的各类问题。 学习目标 火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思 开篇案例及讨论 重新洗牌的洗衣机行业 讨论：海尔洗衣机的成功给我们带来了什么启示？ 第一节 创新概述 江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。”我国高等教育应积极迎接知识经济的挑战，努力适应科技发展和社会变革的需要，实现从应试教育向素质教育和创新教育的转变，培养德、智、体全面发展及心理健康、适应能力强、开拓创新的复合型人才。 一、创新的概念与实质——创业的灵魂 创新理论之父——约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特（Joseph Alois Schumpeter ，1883－1950），美籍奥地利人，是当代西方著名经济学家。1912年，他在他的《经济发展理论》一书里首先提出了“创新理论”，当时曾轰动西方经济学界，并且一直享有盛名。 按照熊彼特的观点，所谓“创新”，就是“建立一种新的生产函数”，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系之中。熊彼特所说的“创新”、“新组合”或“经济发展”，包括以下五种情况： ①引进新产品；②引用新技术，即新的生产方法；③开辟新市场；④控制原材料的新供应来源；⑤实现企业的新组织。 技术创新 包括新产品的开发，老产品的改造，新生产方式的采用，新供给来源的获 得，以及新原材料的利用 市场创新 包括扩大原有市场的份额及开拓新的市场。 组织创新 包括变革原有组织形式及建立新的经营组织。 熊彼特所描绘的五种创新，大致可归纳为三大类。 我们的行动——开发创新潜能 所谓潜能是潜在的能力或能量，即以往遗留、沉淀、储备的能量。如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，95% 隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量。人类的潜意识具有超越一般常识和全然未知的超意识能力，如人类的直觉、灵感、梦境、催眠、念力、透视力、预知力等都是潜在能力的具体表现。 创新潜能是指创造方面的潜在能力。 行动步骤一：激发创新潜意识 听觉刺激法 当感到恐慌、害怕、缺乏自信时，大喊几声，就像举重、搏击喊叫一样,可以立即恢复力量。 观想刺激法 利用潜意识不分真假的原理,在大脑中引导出自己所希望的成功场景,从而达到替换潜意识中负面思想的目的,通过反复的观想暗示改变自我意像,树立成功信念,并使自我产生积极的行动,达到预定的目标。 视觉刺激法 在房间建立一个梦想板，把自己的目标画成图片剪下来，贴在梦想板上天天看，可以刺激潜意识，从而将梦想变成现实。 勇于质疑 创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径超常规地解决问题的态度和意愿。 行动步骤二：抓住创新潜能开发的关键 键创新潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果一个人对自己非常自信，当激情被彻底唤起的时候，人就会进入一种特殊的功能状态。 意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志就是坚定的决心 当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用——强烈的愿望 行动步骤三：掌握激发创新潜能的方法 激发创新 潜能的方法 随时记录 及时捕捉 定期整理 不断完善 抓住机遇 构造灵感 二、创新的基本要素——否定、想象和激情 创新要