学前教育简史单元10.pptxVIP

单元10 外国近代学前教育思想;1;了解夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔、欧文的学前教育思想的内容；;本单元介绍了近代西方著名教育家夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔和欧文的学前教育思想和理论。;夸美纽斯的学前教育思想;;扬?阿姆斯?夸美纽斯(1592—1670，见图10-1)是17世纪捷克著名的教育家。他一生致力于民族独立、消除宗教压迫以及教育改革事业。在中外教育史上，夸美纽斯在教育理论研究和实践工作方面是一位集大成者，在幼儿教育方面同样贡献卓著，影响深远。;;;;;;;;;;;;;;洛克的学前教育思想;;约翰?洛克(John Locke，1632—1704，见图10-2)是17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和教育家，是资产阶级唯物主义和西方自由主义的代表人物。;;;;;;;;卢梭的学前教育思想;;卢梭(Rousseau，1712—1778，见图10-3)出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭，由于母亲早逝，他从小受父亲的影响很深。1722年，他的父亲因与人发生纠纷而逃离瑞士，从此，卢梭开始了不稳定的生活。;;;;;;;;;裴斯泰洛齐的学前教育思想;;卢梭(Rousseau，1712—1778，见图10-3)出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭，由于母亲早逝，他从小受父亲的影响很深。1722年，他的父亲因与人发生纠纷而逃离瑞士，从此，卢梭开始了不稳定的生活。;;;;;;;;;;;;;福禄培尔的学前教育思想;;弗里德里奇?福禄培尔(Friedrich Frobel，1782—1852，见图10-5)是德国近代著名的教育家、幼儿园创始人和近代学前教育理论的奠基人。福禄培尔被公认为19世纪欧洲最重要的几个教育家之一，是现代学前教育的鼻祖。;;;;;;;;;欧文的学前教育思想;;罗伯特?欧文(Robert Owen，1771—1858，见图10-6)出生于威尔士，是五金店店主的儿子，年少时很受父母疼爱，且酷爱读书。童年时期，欧文广泛阅读，勤于思考。此外，欧文小时候多灾多难、体弱多病，这些遭遇导致他后来比较注意饮食起居，养成了注意细节的习惯。;;人的性格形成学说是欧文从事社会改革和教育实验活动的出发点和理论基础。欧文的性格形成学说继承了法国18世纪“人的性格是环境的产物”这一思想。欧文认为，如果某种印象在儿童幼年时留下深刻的印象，就会使儿童在以后的人生中养成一种习惯，会永远不忘并加以应用。;1816年，欧文耗资1万英镑在其工厂区建立了第一所相当接近现代标准的公共学校——“性格形成新学院”，该学院创办的宗旨是培养儿童的优良情操和实用技能，使他们成为有用的、幸福的人。这一方面可以改变幼小子女的悲惨处境，另一方面可以减轻妇女的负担。;;;;;思考与练习;思考与练习;