三年级数学暑假教案第8讲.归一问题.优秀A版.教师版.pdfVIP

第八讲 第八讲 归一问题 知识站牌 三年级秋季 三年级秋季 差倍问题 和倍问题 三年级暑假 三年级暑假 归一问题 平均数初步 三年级暑假 除法初识 简单的归一问题，求单位量，算结果 漫画释义 第 级上 优秀 版 教师版 1 5 A 课堂引入 复合应用题中的某些问题，解题时需先根据已知条件，求出一个单位量的数值，如单位面积 的产量、单位时间的工作量、单位物品的价格、单位时间所行的距离等等，然后，再根据题中的条 件和问题求出结果。这样的应用题就叫做归一问题，这种解题方法叫做 “归一法”。有些归一问题 可以采取同类数量之间进行倍数比较的方法进行解答，这种方法叫做倍比法。由上所述，解答归一 问题的关键是求出单位量的数值，再根据题中 “照这样计算”、 “用同样的速度”等句子的含义， 抓准题中数量的对应关系，列出算式，求得问题的解决。 教学目标 本讲主要学习归一问题．通过本节课的学习，学生应了解归一问题的类型，以及解决归一 问题的一般方法，掌握归一问题的基本关系式，并会将这种方法应用到一些实际问题中. 经典精讲 归一的意思：就是用除法求出单一量．在生活中，我们经常会遇到这样一类问题：“一辆汽车每 小时行驶 60 千米，照这样的速度，3 小时行驶多少千米？”其中，每小时行驶60 千米，我们称它 为“单位数量”或“单一量”，知道了单位数量，然后把它作为固定不变的量，进行相关问题的计算， 这种类型的应用问题，叫做归一问题． 归一问题有两种基本类型：一种是正归一，也称为直进归一．如：一辆汽车3 小时行150 千米， 照这样，7 小时行驶多少千米？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少. 另一种是反归一，也称为返回归一．如：修路队6 小时修路180 千米，照这样，修路240 千米需几 小时？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求一共包含多少个单位数量. 正、反归一问题的相同点是：第一步先求出单一量；不同点在第二步，正归一问题是求几个单 一量是多少，反归一是求包含多少个单一量． 归一问题的基本关系式： 每份的工作量(单一量) 总工作量份数 总工作量 每份的工作量(单一量)份数 (正归一) 份数 总工作量每份的工作量(单一量) (反归一) 第 级上 优秀 版 教师版 2 5 B 第八讲 与归一问题类似的是归总问题，归一问题是找出 “单一量”，而归总问题是找出 “总量”，再 根据其它条件求出结果．所谓 “总量”是指总路程、总产量、工作总量、物品的总价等． 例题思路 例 1：单量先归一在归总 例 2：倍比问题 例 3：反归一 例4：据木头 例 5：多量归一问题 例 1 宫保步行，3小时行15千米，7小时行多少千米？ 【分析】1537 35 （千米）. 答：7小时行35千米. [想想练练]一只小蜗牛6 分钟爬行12 分米，照这样的速度，30 分钟爬行多少分米？ ［分析］(方法一)归一思想．为了求出蜗牛30 分钟爬多少分米，必须先求出 1 分钟爬多少分米(单 一 数)，“照这样速度”说明小蜗牛每