原子的结构教学设计 .docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 原子的结构 【教学目标】 1．了解原子的构成。 2．初步了解离子化合物的概念及形成过程。 3．认识相对原子质量的意义，会查相对原子质量表。 4．培养学生善于想象，勇于探索，敢于创新的精神；体验探究学习的过程，树立学习的自信心。 【教学重难点】 原子的构成。 【教学过程】 一、新课导入 先播放1964年10月16日我国成功爆炸第一颗原子弹的资料短片，然后教师简要结合国际形势“印巴核竞争”，指出“核力量”是一个国家国防实力的象征……继而“问题激疑”引入新课。 问题激疑：为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢？要了解这个问题，我们首先要弄清原子结构的奥秘。 二、新课教学 目标导学一：原子的构成 （一）原子 1．想一想：以“我想象中的原子结构”为题，请提出你的假设。 2．交流讨论：学生以小组为单位交流各自的想法。 3．小组汇报： 学生1：我们小组认为，原子像一个实心小球。 学生2：原子像一个乒乓球。 学生3：像我们家的樱桃。 …… 4．点播转入：大家心目中的原子，是一个没有内部结构的圆球。但是，经过20世纪整整一个世纪的努力，科学家们不但打开了原子的大门，而且发现小小的原子内部结构复杂，构成原子的基子粒子已经发现了多种，至今仍然在探索中。 5．问题激疑：那么原子究竟具有一个什么样的结构呢？ 6．引导探究：教师播放flash动画：（动画部分内容：居