一元一次方程 (1).docVIP

PAGE PAGE 2 一元一次方程（3） 列一元一次方程解应用题 列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法.根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，密切联系实际，多收集和处理信息，解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义. 列一元一次方程解应用题的一般步骤 （1）审题：弄清题意． （2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系． （3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程． （4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值． （5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案． 一、寻找相等关系的策略 列方程解应用题的关键是学会寻找等量关系 . 那么怎样寻找等量关系呢？ 一、从变化的关系中寻找不变的量，从而找到相等关系 例1　轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要 4 小时，逆水航行需要 5 小时，水流的速度是 2 千米/时.求轮船在静水中航行的速度. 二、用不同的方式表示同一个量，由此得到相等关系 例2　王平要从甲村走到乙村，如果他每小时走4千米，那么走到预定时间，离乙村还有0.5千米；如果他每小时走5千米，那么比预定时间少用半小时就可到达乙村.求预定时间是多少小时，甲村到乙村的路程是多少千米？ 三、利用某些公式寻找相等关系 例 3　某商品的进价是1530元，按商品标价的9折出售时，利润率是15%，商品的标价是多少元？ 四、利用“各个分量之和等于总量”这一等量关系列方程 例 4　要加工200个零件.甲先单独加工了 5 小时，然后又与乙一起加工了4小时，完成了任务.已知甲每小时比乙多加工 2 个零件，甲、乙每小时各加工多少个零件？ 二、设未知数的实用小技巧 一、巧设局部为未知数 例5 用长60米的篱笆围成一个长方形的花圃，若长比宽的2倍少3米，则这个长方形花圃的面积是多少平方米？ 二、巧设比例份数为未知数 例6 已知某三角形的三边长之比为，且最长边与最短边之差等于6，求这个三角形的三边长. 三、巧设其它字母为辅助未知数 例7甲、乙两人在环形跑道上晨跑，已知他们跑步的速度之比为5：3，若两人是同时同向从同一地点出发跑的，请问乙跑了多少圈后，甲恰好比乙多跑了4圈？ 三、列方程的几种类型 随着新课程的改革，列方程问题也在不断变化，一方面贴近生活，一方面注重培养学生获取信息，解决实际问题的能力。 一、根据数量关系列 93571113151719例8． ，和分别可以按如图所示方式“分裂”成2个、3个和4个连续奇数的和，也能按此规律进行“分裂”，则“ 9 3 5 7 11 13 15 17 19 A、41 B、39 C、31 D、29 xa x a 图1 二、根据图形信息列 例9．如图2，是由9个等边三角形拼成的六边形， 若已知中间的小等边三角形的边长是a， 图2则六边形的周长是 ． 图2 三、根据表格信息列 例10．某校七年级(1)班积极响应校团委的号召, 每位同学都向“希望工程”捐献图书,全班40名同学共捐图书320册．特别值得一提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书. 班长统计了全班捐书情况如下表(被粗心的马小虎用墨水污染了一部分)： 册数 4 5 6 7 8 50 人数 6 8 15 2 分别求出该班级捐献7册图书和8册图书的人数． 四、根据对话信息列 爸爸，等一下，让我算一算，换一种方式买票是否可以省钱.票 价成人:每张35元学生:按成人票5折优惠团体票(16人以 爸爸，等一下，让我算一算，换一种方式买票是否可以省钱. 票 价 成人:每张35元 学生:按成人票5折优惠 团体票(16人以 上,含16人):按 成人票6折优惠. 大人门票是每张35元,学生门票是对折优惠. 我们一共12人,共需350元. （1）小明他们一共去了几个成人，几个学生？ （2）请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由. 四、几种常见的应用题类型 1.商品销售类问题 对于商品销售类问题同学们较难掌握，其中一个原因是销售术语较多以及数量关系较复杂。笔者做了一些尝试，首先联系生活实际介绍五个销售术语和三个数量关系公式。 销售术语： 1. 商品的进价：指商店从厂家购进商品时的价格。 2. 商品的标价：商品销售时标出的价格，又称定价。 3. 商品的售价：商店销售商品时的实际价格，又称成交价。 4. 利润：商店销售商品时所赚的钱。 5. 折扣：商店销售商品时销售价占商品标价的十分之几。 数量关系： 1. 商品的利润=商品的售价商品的进价。 2. 商品的利润率= = 。 3. 商品的售价=商品的标价。 根据上述概念与它们