《共存、除杂》复习教案设计.pdfVIP

《共存、除杂》 【课前鼓励】每个小组无论是实验、讨论、还是回答问题都要积极踊跃，尤其是 回答问题一定要举手。老师为表现最好的小组准备了礼物：“纸树开花，把特殊 的化学药品浇在树上，就会慢慢的开出美丽的樱花” 想不想要这份礼物？有没有信心上好这节课？好，上课。 【引课】我们先来欣赏一段视频：用特殊拍摄方式拍摄的 “美丽的化学反应” 【播放】视频 【讲述】这段视频让我们感受到了化学的美。视频中的反应有金属与盐、金属与 酸之间的置换反应，还有酸碱盐之间的复分解反应。请大家回想复分解 反应发生的条件是什么？ 【学生回答】生成物中有气体或水或沉淀 【教师追问】学习中和反应时我们就知道哪种阳离子和哪种阴离子能反应生成 水分子？ + - 【学生回答】H + OH = H O 2 + - + - 【讲述】H 和 OH 能反应，那么 H 和 OH 在溶液中能不能大量共存呢？ 能反应—————不能共存 不能反应—————能共存 我们先来研究“离子共存”问题 【板书】一、离子共存 + - 【过渡】除了H 和 OH 能反应、在溶液中不能大量共存，还有哪些阴阳离子能 反应生成气体或水或沉淀，不能共存呢？老师把常见的阴阳离子整理出来，让大 家提前在学案上连线了。请同学们把你的学案拿出来，小组交流讨论，最后把你 们认为正确的连线结果填写在卡片上，一会每组派代表到前面展示。 【学生分组讨论】连线 【学生汇报】连线结果，其他小组认真听，一会做补充 【表扬】这位同学用精炼的语言展示了他们小组的连线结果，让我们用掌声对她 的精彩展示表示感谢。 【教师总结】我们一起总结一下在溶液中不能大量共存的离子： + - 能结合成水的有 H 和 OH 、 + 2- + - + - 能结合成气体的有 H 和 CO3 、H 和 HCO3 、NH4 和 OH 常见的沉淀比较多：盐酸盐中 AgCl 硫酸盐中 BaSO 碳酸盐中 CaCO 、BaCO 4 3 3 碱中的蓝色沉淀 Cu(OH) 、红褐色沉淀 Fe(OH) 、治疗胃酸过多的白色沉淀 2 3 Mg(OH) . 2 【讲述】有时题目会增加难度, 问我们在无色溶液中能不能大量共存,所以我们还 要掌握溶液的颜色。Cu2+ — 蓝色 Fe2+ — 浅绿色 Fe3+ — 黄色 【过渡】这些离子究竟能不能共存，有同学持怀疑态度。实验是检验真理的唯一 标准，下面我们用实验来验证，亲身感受、眼见为实。 【讲述】实验时注意：1.安全 2.实验操作规范 3.节约药品 4.小组分工明确、互相配合 【学生分组实验】开始实验 【总结】请大家把实验仪器整理好，坐好。大家对实验的热情都很高，但在实验 过程中也存在一些问题：有的小组药品用量过大；有的小组倾倒液体、 滴加液体操作不规范；以后注意。下面我们用习题检测一下大家对离子 共存掌握的情况 【检测题】1.D 2.C 3.B 4.A 【过渡】同学们对离子共存的知识掌握的很好，掌握了这些不能共存的离子，还 有助于解决除杂问题。 【板书】二、物质除杂 【讲述】1.原理：（1）不增：不能产生新杂质 （2 ）不减：把杂质除掉就可