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人教版九年级化学下册教案 第九单元课题3溶液的浓度.doc 8页

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课题3 溶液的浓度 (第1课时) 教学目标 1.知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算。 2.过程与方法 (1)会分析问题、解决问题,提高解题能力。 (2)能找准各量的关系。 3.情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法。 (2)培养具体问题具体分析的能力。 教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算。 教与学互动设计 创设情境 引入新课 [导语] 溶液是由溶质和溶剂组成的,溶质、溶剂之间存在什么关系呢?怎样表示溶液的组成? 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.溶质的质量分数表示是__________________。 溶质的质量分数= ________________________。 2.填表: 溶液质量 溶剂质量 溶质质量 溶质的质量分数 100克 4克 92克 8克 200克 180克 通过预习,你对本节课内容有何疑问? 二、交流探究 合作探究一:溶质质量分数的含义 1.概念:溶质质量与溶液质量之比 2.计算式: SS+100 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% S S+100 溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数= ×100% 溶质的质量 溶液的质量 3.溶质的质量分数表示的意义 例1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%,表示每________份质量的氯化钠溶液中就含有_______份质量的氯化钠。可以看出以下关系:溶质质量:溶液质量=1:10;溶质质量:溶剂质量=_________;溶剂质量:溶液质量=_____________。 合作探究二:有关溶质质量分数的计算(直接根据公式进行计算) 例2.在农业生产上,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液需要氯化钠和水的质量各是多少? 合作探究三:有关稀释问题的计算 例3.要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸,需要水的质量是多少? 合作探究四:有关溶液体积和质量分数间的计算 例4. 50ml质量分数为98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为20%的稀硫酸多少毫升?需水多少毫升?需水多少毫升?(98%的浓硫酸的密度为1.84g∕cm3,20%的稀硫酸的密度为 1.14g∕cm3) 三、精导精讲 (一) 溶质质量分数的含义 1.概念:溶质质量与溶液质量之比 SS+100溶质的质量 S S+100 溶质的质量 溶液的质量 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 (二)有关溶质质量分数的计算 四、运用提升 1.把200g 20%的食盐水溶液稀释成10%的溶液需加水多少克? 2.把30 g质量分数为20%的氢氧化钠溶液加水稀释到100 g。此溶液中氢氧化钠的质量分数为多少? 3.某工厂化验室配制5000g 20%的盐酸,需38%的盐酸(密度为1.19 g·cm-3)多少毫升? 4.60℃时,将36gKNO3溶于204g水中,全部溶解后,溶质的质量分数为_____________。将此溶液分成三等份: (1)取第一份溶液,将温度升至90℃,所得溶液中溶质的质量分数为_____________; (2)取第二份溶液,将其质量分数变为原来的两倍,需加入固体_____________g或蒸发水分_____________g; (3)取第三份溶液,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水_____________g或加入5%的KNO3溶液_____________g。 5.把40 g 20%的氯化铵溶液与60g30%的氯化铵溶液混合,混合后的溶液中氯化铵的质量分数是多少? 五、课堂小结: 在原溶液中,如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加,溶液中溶质的质量分数升高;如增加溶剂质量,则溶剂和溶液的质量同时增加,溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思: 课题3 溶液的浓度 (第2课时) 教学目标 1.知识与技能 (1)复习巩固溶质质量分数的计算。 (2)如何配制一定溶质质量分数的溶液? (3)如何把浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液? (4)会用溶质的

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