《24茅屋为秋风所破歌》【公开课教学PPT课件】.pptxVIP

知识卡片一：聚焦诗圣 他生在唐朝,却历经战乱，颠沛流离，目睹百姓疾苦； 三吏三别他一生创作颇丰，一千五百余首诗，映射出历史的沧桑，书写着黎民的苦寒…… 诗史他出身士大夫家庭，有致君尧舜上，但使风俗淳的理想；他饱经生活的饥寒，感叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会不公……他的诗大都风格沉郁顿挫，朴素自然…..知识卡片二：重温历史 安史之乱：中国唐代玄宗末年至代宗初年,由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。安史之乱是中华文明前所未有的一次巨大浩劫，这场历时八年，席卷半壁江山的战火不仅成为唐朝的转折点，更是整个中华文明由开放转向保守的转折点。知识卡片三：背景介绍 759年杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处。 不料761年的秋天，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。析题茅屋为秋风所破歌诗歌中的一种体裁，格律自由，长短句错落，便于体现诗人的情感变化。知识卡片四：词语积累 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突 兀 布 衾 三 重 茅 沉塘坳háojuànchángbìwùqīnchóngàoqǐngsāngshàxiànzhuǎn飘 转俄 顷丧 乱厦见 此屋此刻，我仿佛看到了____________。秋风卷茅图雨夜屋漏图群童抢茅图学习活动一：自由朗读 描绘诗意学习活动二：倾听范读 感受情韵朗读要诀吐字发音要咬准节奏停顿须鲜明轻重缓急宜分清抑扬顿挫显真情 八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力～，忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得～，归来倚杖/自叹息～。 俄顷风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！ 安得广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜↗!风雨不动/安如山！呜呼～！何时/眼前/突兀见此屋↗，吾庐独破/受冻/死亦足！ 学习活动三：品读诗句 读懂诗人（提示：生活环境 思想情感 诗人形象等） 诗中___________ 句，写出了_______________，我从中读出了_______________。资料链接 杜甫之所以伟大，不仅因为他写出了许多脍炙人口的诗篇，更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。 ----卢光政 草堂留后世 诗圣著千秋作业：穿越时空 对话诗人 同学们，假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前。你想对这位可敬的老人说些什么？可参考示例；也可不拘泥于形式，自由地说一段话。 示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。 （提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手…… ） 诗词积累 会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》烽火连三月，家书抵万金。——《春望》天明登前途，独与老翁别。 ——《石壕吏》 子孙阵亡尽， 焉用身独完！投杖出门去， 同行为辛酸。幸有牙齿存， 所悲骨髓干。男儿既介胄， 长揖别上官。老妻卧路啼， 岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归， 还闻劝加餐。 ——《垂老别》朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先咏怀五百字》