锐角三角函数----《正弦函数》教学PPT课件 初中数学公开课.pptxVIP

第28章 锐角三角函数28.1 锐角三角函数28.1.1 正弦函数1正弦函数的定义求正弦函数值的四种方法课堂讲解2课时流程交流得结论例题得解法活动提升应用?问题 暑假，小明和爸爸妈妈去爬山，他们了解到这座山海拔高度1500米，山路全长4500米，当他们走了一段时间后，爸爸对小明说：“小明，爸爸考考你，我们走了多远？” 小明拿出手机显示 海拔高度900米，思考一会儿，骄傲告诉父母答案，你们知道答案吗？BB 1500m900mACC AB＝3B C ＝3×900＝2700m1知识点正弦函数的定义 交流问题1 ：出示含30°角直角三角板提问：可以获取什么信息？1) 30 ° 60 ° 90 °2)30 °所对的直角边是斜边的一半 可以换一个说法吗？在直角三角形中， 30 °所对的直角边与斜边的比值是 ACB思考 交流问题2：如图，任意画一个Rt△ABC，使∠C＝90°，∠A＝45°，计算∠A的对边与斜边的比 ，你有什么发现？ 综上可知，在一个Rt△ABC中，∠C＝90°，30°角所对的直角边和斜边的比值是 。45°角所对的直角边和斜边的比值是 。探究那么: 当∠A 取其他一定度数的锐角时，它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？当角度改变时，这个固定值会跟着改变吗？ 让我们一起来探究一下这两个问题在这些直角三角形中，当锐角A的大小确定后，无论直角三角形的大小怎样变化，∠A的对边与斜边的比值总是一个固定的值。交流问题3： 观察Rt△ABC，改变三边的长度， Rt△A1B1C1和 Rt△A2B2C2 ，其中∠A是固定的 B2BB1CC2C1AA1A2可得Rt△ABC Rt Rt △ AB1C1△ AB2C2∽∽有什么关系？从中你能得到什么结论？==交流问题4： 观察Rt△ABC，Rt△AB1C1和 Rt△AB2C2 ，B2B1B≠≠CAC2C1由演示得到的结论: 在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比是一个固定值，这个固定值会随着∠A的改变而改变。 在图中∠A的对边记作a∠B的对边记作b∠C的对边记作c1正弦函数的定义知识点 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sine），记作sinA 即 （ 0＜sinA ＜ 1 ）回味无穷定义中应该注意的几个问题:1.sinA是一个完整的符号,不是表示∠A与sin的乘积，习惯省去“∠”号；2.sinA 是一个比值.注意比的顺序,且sinA ﹥0,无单位.3.sinA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.4 正弦的三种表示方法 1）sinA 2）sin30° 3）sin ∠BAC B1) 如图 (1) sinA=（ ） (2)sinB=（ ） (3)sinA=0.6m （ ） (4)sinB=0.8 （ ）10m6mCA2求正弦函数值的三种方法 知识点判断对错:√××sinA是一个比值，单位已约去，结果不再有单位；√来自星星的函数2)如图，sinA=（ ） ×ECABDB3CA4例1 如图 在Rt△ABC中， ∠C＝90° ， AC=4、BC=3求sinA和sinB的值．解：在Rt△ABC中，因为AC=4、BC=3，所以AB=5，∴sinA= sinB=5求sinA就是要确定∠A的对边与斜边的比；求sinB就是要确定∠B的对边与斜边的比。变式 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， sinA＝ 求： sinB的值 B5k3kCA4kC┌ADB想一想 如图, ∠C=90°，CD⊥AB sinB可以由哪两条线段之比求得?若ＡC=5,CD=3,求sinB的值.53解: ∵∠B=∠ACD 4∴ sinB=sin∠ACD在Rt△ACD中，AD==4sin ∠ACD=∴ sinB=活动：由猜拳决定两小组首先出题一方，三局两胜！1、请同学们复习今天学习的正弦函数内容以便给对面小组出题，同时给本小组讨论名称，并想好要出给对面小组问题，准备时间5分钟。2、活动开始时，由出题方首先提问，答题方应迅速回答并组员接着给出题方出题。3、注：小组出现重复出题，可由小组成员重新出题，但不能超过规定的时间，若出题方答题方超时游戏结束你出我答1、在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比都是一个_________。2、在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的____，记作_______。3、求锐角A的正弦的方法 1）构造法 2）定义法 3）设参数法 4）等角转换法 固定值正弦sinA1.完成教材课内练习和作业题2.请完成练习册对应习题同学们，再见！谢谢！