人教版二年级语文上册课内阅读专项专题训练.docVIP

人教版二年级语文上册课内阅读专项专题训练 1. 阅读下文，回答问题 ??? 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。 ??? 一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 ??? 牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。” （1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。 （2）解释词语。 效仿：______ （3）分析乌鸦失败的原因。 （4）读画线的句子，你从中受到什么启发？ 2. 读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。 ???妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好?”他们异口同声地回答说：“你不能去!你还太小!”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!” 3. 阅读下文，回答问题 ??? 天山的云，真是形态万千，变幻无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 （1）文中哪些句子写了云的形态万千？请找出来。 （2）文中哪些句子写了云的变化无常？请找出来。 （3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。 （4）这篇文章的结构方式是先______后______。 （5）你想象中的云还会想什么呢？接着往下写一写。 天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像______ 4. 阅读下文，回答问题 ??? 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1）这段话选自______写的《______》。 （2）第二句是一个______句，把______比作______，描写了______。 （3）文中画线的句子描写的是______。 5. 读一读，回答问题。 ???????????????? “鸟”字歌 ??? 小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”， ??? 还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。 ??? “鸟”字还能变些啥?小朋友们快回答。 （1）写出带有“鸟”的字。 （2）我发现，带有鸟字边的字都与______有关。 6. 阅读短文，回答问题。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（héng ?kuà）________在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（shè ?jì）________,在建桥史上是一个（chuàng ?jǔ）________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 （1）根据拼音,在文中横线上写词语。 （2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。 （3）这段话的第二句运用了______的说明方法。 （4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。 （5）“拱形”中的“拱”的意思是（??? ） 7. 阅读下文，回答问题 ??? 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 （1）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。 （2）下列句子中哪个是打比方的________ ①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 ②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （3）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 8. 读一读，完成练习。 互相羡慕 ??? 树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是