人教版六年级语文下册成语专项专题训练.docVIP

人教版六年级语文下册成语专项专题训练.doc

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人教版六年级语文下册成语专项专题训练 1. 根据解释,选择成语填空。 迫不及待、鸦雀无声、情不自禁、人山人海、目不转睛、万紫千红 (1)形容非常安静。______ (2)形容聚集的人极多。______ (3)形容心情十分急切。______ (4)抑制不住自己的感情。______ 2. 活学活用。 (1)漫步在熟悉的校园,回想六年的小学生活,心里久久不能平静,校园的景色真美啊!请写出两个描写优美环境的成语:______、______。 (2)教室里,我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语:______、______。 (3)操场上,我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语:______、______。 3. 先把词语补充完整,再选择合适的词语填空。 雅俗共______ ???养______处忧??? ______无虚席 舍本逐______? ??风华正______ 天______海角 ①走遍______,最难忘家乡的山山水水。 ②文艺作品要______,才能有更多的读者。 4. “近朱者赤,近墨者黑。”这句话告诫我们( ???) ? A .要善交益友,乐交诤友,不交损友。? B .在交往中要学会尊重与宽容,广泛交友。? C .结交任何朋友都有助于青少年的健康成长。 5. 把句子中画线部分替换成四字词语。 (1)大海声势雄壮浩大的景象让我深深陶醉了。______ (2)桂林的山山峰高耸直立,山势险峻,好像一不小心就会栽倒下来。______ (3)这位医生拿自己的心去衡量别人的心,真诚地为患者服务,受到了患者的一致好评。______ (4)陈老师对工作连最细微的地方也不马虎,对我们也是严格要求。______ 6. 我会把下面的成语补充完整 坐失______? ????急中______ ?????______无言 7. 补写成语。 来______往______ ______楼______厦????______古迹 8. 把词语补充完整。 ______吃______惊? ???______繁衍 数管______ ????????????随______所______ 不______不______?? ??______不迭 9. 请先把下面的词语补充完整,再选词填空。 舍本逐______? ???响遏行______ 见微知______? ???______木三分 ①写文章不能______,不要只关注形式,要在内容上下功夫。 ②作家把笔下的人物刻画得有血有肉,______。 10. 下列成语用了同一种修辞手法的是(??? )。 ? A .呆若木鸡?? 口若悬河?? 旁若无人? B .一日三秋?? 一目十行?? 胆大包天? C .闭月羞花?? 何乐不为?? 春风得意? D .胆小如鼠?? 斤斤计较?? 气壮山河 11. 把下面的词语补充完整。 与______隔绝??????????? 赏______悦目??????????? 亡羊______牢 奋______图强??????????? ______致勃勃??????????? 梳妆______扮 12. 选择。 (1)“爱不释手”的“释”字在字典里有几个意思,这里最恰当的解释是( ???) (2)在中华人民共和国的开国大典中,亲手升起新中国第一面国旗的是( ???) (3)科学家已经证明,至少在以地球为中心的________公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。( ???) (4)要把“优胜劣________、承前________后、画龙点________、风雨交________”四个词语补充完整,应选( ???) (5)根据《三国演义》的人物、情节生出的歇后语很多,“徐庶进曹营”的后面部分是( ???) (6)各行各业都有反映自己行业特点的春联。“除三山五岳病痛,收四海九州精华”、“藏古今学术,聚天地精华”和“入店闻香即忘返,出门回味又思来。”三幅春联分别是________行业的春联。( ???) 13. 找规律,填成语。 ①例:五光十色 ______钧______发 ?????______方______计 ②例:议论纷纷 书声______ ??????怒气______ ③例:胆小如鼠 心乱如______ 暴跳如______ 14. 把下列成语补充完整。 ______疲力尽? ????????大雨滂______? ?????自相______ 若______若______ ????毫不______弱 ?????胡______非为 15. 将下列成语补充完整,再任选一个写一个句子。 ______而谈 ????______本______末 见______知______? ???无______有______ ______不理 ????______类______通

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