人教版六年级语文下册古诗词专项练习题.docVIP

人教版六年级语文下册古诗词专项练习题 1. 古诗积累。 古诗词是我国传统文化中的瑰宝。诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。 2. 根据语境填写词、句、诗。 （1）林则徐的“海纳百川，______；______，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。 （2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“______，______”就是这样的名句。 （3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“______，______”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，______”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。 （4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“______，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，______”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。 3. 有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“______，______”。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”说的就是这个朴素的道理。 4. 阅读《峨眉山月歌》回答： ?峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。 （1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？ （2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？ 5. 读句子，按要求填空。 （1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。 这句话把______比作______，它们的相似之处是______。 （2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。 这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。 （3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。后两句是______，______。 （4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。 6. 名句积累。 （1）学而时习之，______！（《论语》） （2）满招损，______。（《古今贤文》） （3）不要人夸好颜色，______。（王冕《墨梅》） （4）______，无边光景一时新。（朱熹《春日》） （5）独怜幽草涧边生，______。（韦应物《滁州西涧》） （6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。” 7. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（??? ） ?A .说话不算数的小明。?B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。?C .捧起书就想睡觉的小燕。?D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。 8. 古诗阅读：补充诗句，并填空。 （1）故人西辞黄鹤楼，______。 ______，唯见长江天际流。 这首诗的题目是《______》，作者是______，他被后人尊称为______。 （2）诗中的“故人”是______，送别的地点是______，所要到达的目的地是______广陵。 （3）“小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。”是诗句“______，______。”的真实写照。 9. 阅读诗歌，回答问题 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。 （1）《小池》这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。 （2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？ 10. 读《望洞庭》，回答下列问题：??????????????????????????? 望洞庭???????????????????????????? 唐 （???? ）???????????????????????? ???????????????? ， ????????????????????????? 潭面无风镜未磨。????????????????????????? 遥望洞庭山水翠，????????????????????????? ???????????????。 （1）? ? 唐______? ??______?，潭面无风镜未磨。 ?遥望洞庭山水翠，______?。 （2）写出诗的前两句的意思。 （3）前两句诗中，诗人把______?比作了______?，突出了洞庭湖面______?的特点。 11. 填空题。 （1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人； 儿童