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二年级下册健康教案 第一课 左脑和右脑 教学目标： 1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自 的长处。 2 、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。 教学准备： 左脑、右脑的挂图。 教学过程： 一、教师讲故事。 有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都 说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷 爷向左脑和右脑讲起了它们的故事 …… 二、出示挂图。 教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从 讨论中总结出左脑与右脑的分工。 三、学生汇报。 从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和 右脑。 四、教师小结。 经过这节课的学习， 我们又认识了两个新朋友 —— 左脑和右脑。 我们 从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工， 以后我们要更加爱护它 们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？ 1 2、什么是身高和体重 教学目标： 1、让学生知道人的生长发育用具体的指标来反映； 2 、让学生明白什么是身高； 3、让学生明白什么是体重； 4 、理解 生长发育“ ”。 教学重点、难点： 让学生明白什么是身高、体重。 教学用具： 健康秤、米尺。 教学过程： 一、启发谈话，引出话题： 1、我们每个小朋友都在一点点长高， 一点点变重， 有的小朋友长 的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？ 2 、引出课题。 二、学习课文，明白 “身高、体重 ”的含义 自由读文，找出什么是身高？什么是体重？ 板书：身高：总高度，（厘米） 体重：总重量，（斤） 三、小组讨论： 1、班中小朋友为什么有的高？有的矮？ 2 、班中小朋友为什么有的胖？有的瘦？ 四、动脑筋： 你知道什么是生长发育吗？你是怎么理解的 ? 2 3、人体有多少块骨头 教学目的： 1、让学生了解成人有 206 块骨； 2 、让学生了解骨的种类； 3、让学生了解长骨、短骨、不规则骨。 教学重点、难点： 让学生了解骨的种类，它们分别分布在什么部位。 教学用具： 教学挂图。 教学过程： 一、看图，引出课题 1、看图，这是什么？ 2 、引出课题。 二、看教学挂图，了解骨头 1、看图、看文、填空： A 成人有（ ）块骨头。 B （ ）可以促进骨的良好发育，（ ）不锻炼可 能出现（ ）。 C 骨按其在人体内的位置可分为（ ）、 （ ）和（ ）。 按形态则可分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四类。 2 、小组讨论： 不同种类的骨都分布在什么部位？ 三、师小结 3 4 、不要暴饮暴食 教