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三年级语文下册修辞手法专项练习 1. 按要求写句子。 （1）平静的湖面好像一面镜子。 ?? ______?好像 ______。 （2）请把下面的词语组成句子写下来。 当作? 妹妹? 把? 一匹马? 柳条 2. 按要求写句子。 ①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句） ②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用划线的词写一句话） 3. 写下列句子所用的修辞手法。 ①天安门广场已经成了人的海洋。______ ②红旗翻动，像海上的波浪。 ______ ③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。______ 4. 读一读，比一比。 A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。 B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。 我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。 5. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。 ①相看两不厌，只有敬亭山______ ②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______ ③能不忆江南？______ ④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______ 最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。 6. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。 “池子”比喻______，“河流”比喻______。 A．那些贪图安逸、不思进取的人 B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人 7. 读句子，完成练习。 （1）改成陈述句，意思不变。 你难道不知道狗是会叫的？ （2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。 （3）加标点符号。 ______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______ 8. 照样子写句子或者片段。 ①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。（仿写句子） ②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花…… 9. 按要求写句子。 （1）爬山虎的脚巴住了墙。 (改为“被”字句)：______ (改为“把”字句)：______ （2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 10. 按要求完成句子练习。 （1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照例子，写出玫瑰花开放的样子） 玫瑰花 ______?。 （2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。它们确确实实飞回来了。（用关联词语把上面两句话合并成一句） ______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。 （3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。 爷爷______?，“营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” 11. 《望洞庭》一诗中，写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。 12. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。 A．作比较 ???B．列数字???C．打比方 ???D．举例子 ①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。______ ②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。______ ③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。______ ④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。______ 13. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。 （1）源源不断?? 津津有味 （2）无忧无虑? 无边无际 （3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样可爱活泼的小燕子。 14. 按要求写句子。 （1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句) （2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) 15. 按要求完成句子练习。 （1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。 余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！ （2）根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。 （3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法） 16. 仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 17. 按要求写句子。 （1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 (改为“被”字句)：______ (改为“把”字句)：______ （2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话) （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的