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一年级语文上册课内阅读专项水平练习 1. 阅读文段，回答问题。 ???恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （1）按要求写词语。 ①描写人多的是：______、______； ②描写食物品种多样的是：______； ③表现“我”对玩具十分喜爱的是：______?； ④用来形容图案花样变化多端的是：______。 （2）用“______”画出最能体现父爱语句。 （3）作者为什么说这件玩具最“珍贵”？ 2. 阅读下文，回答问题 威尼斯 ??? 威尼斯位于：亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，有三十多万居民。 ??? 威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。”威尼斯全市约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不一：大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。 ??? 威尼斯全城有桥梁四百余座。它们各具风姿，格调不同。建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥，坐落在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多I临时的木板桥。 ??? 威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。 ??? 威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。 （1）给下列词语中的划线字选择正确的读音 弯弯曲______曲（qū ?qǔ）??? 店铺______（pū ?pù）??? 乘______坐（chéng ?chèn） （2）写出下列词语的近义词。 特色——______? ????绮丽——______ ????应有尽有——______ （3）按短文内容填空 ①威尼斯的三大特色是______、______、______。 ②威尼斯最重要的交通工具是______。 （4）“威尼斯素有‘水都’之称。”这句话中“素”的意思是（??? ） （5）第四自然段写威尼斯的桥“各具风姿”，是用______的方法写的。（??? ） （6）这篇短文和我们学习的课文《威尼斯的小艇》都是介绍威尼斯的，两篇文章之间有什么联系和区别？ 3. 课内阅读。 ??? 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。 ??? 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（??? ）您现在离我只有五步远（ ???）您不答应（? ??）我就跟您拼了（??? ）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 （1）根据课文，写出文中横线上的词语。 （2）给文章中括号处加标点。 （3）蔺相如为什么逼秦王击缶? （4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人? 4. 读文段，做练习。 ??? 青头大吃一惊，它一下子 （??? ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（??? ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（??? ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ??? “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ??? 青头又（??? ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是????????? 的，只有第四个胃才?????????? 是的！” （1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。 A.管消化???? B.贮藏食物 （2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。 跳??? 爬??? 摔??? 蹦 （3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？ （4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候______，这个过程就叫反刍。 5. 阅读短文，完成练习 _