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人教版一年级语文下册课内阅读专项练习 1. 阅读课文片段，回答问题。 ? ??哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 ? ??根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。 （1）有生命的天体应该具备哪些条件？ （2）“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ （3）“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了______的说明方法，说明了______。 2. 阅读课文片段，回答问题。 ??? 为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì ?jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng? méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe? zháo）。 ??? 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi ?sài ?sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ??? 科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 （1）写出括号里不正确的读音。 （2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______。 为了弄清这个问题，科学家做了______次不同的试验。结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是______，而是______和______（填字母） A．眼睛 ????B．耳朵??? ?C．嘴 （3）我能根据课文内容连线。 雷达的天线?????????????????????????? 蝙蝠的嘴巴 雷达发出的无线电波?????????????????? 蝙蝠的耳朵 雷达的荧光屏???????????????????????? 蝙蝠的超声波 3. 读一读，回答问题。 ??? ， 他对青蛙说：“我是??? 。” ??? ， 他鞠着躬说：“我是??? 。” （1）背一背，把选文补充完整。(填序号) ??? ①夏天? ②秋天? ③荷叶圆圆? ④谷穗弯弯 （2）照样子，写词语。 ? 例：荷叶圆圆???谷穗弯弯 ? 花儿______?树叶______ （3）仿照课文写一写。 ______，______说：“我是______?。” 4. 阅读下列短文，按要求叫答问题。 有趣的动物园 ??? 星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。 ??? 动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。 （1）短文共有______个自然段。 （2）第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请在文中找出来。 （3）根据短文内容连一连。 （4）最吸引“我”的动物是______。 （5）根据短文内容，判断下列说法的对错。 ①星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。 ②动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。 ③孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。 （6）动物园里还有哪些动物呢？请你再写两个。 5. 阅读下文，回答问题 ??? 人们都说“桂林山水甲天下”。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 ??? 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹。才让你感觉到船在前进，岸在后移。 ??? 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连