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三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号 达尔文揭开盖子______?看到那条怪模怪样的______?虫子 ______差点儿笑起来 ______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______ 2. 读课文《在金色的海滩上》填上适当的标点符号。 小姑娘是多么喜欢贝壳呀______画家希望她能悄悄地捡起来______没想到小姑娘把他喊住了______叔叔______您的贝壳掉了______她弯下腰______把一颗颗贝壳捡起来______还给了画家______画家望着小姑娘远去的背影______心情久久不能平静______? 3. 给下列句子加标点符号。 ①______?不好了______?小白兔家着火了______?雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______?蹿出火星______?他一边喊______?一边向小白兔家奔去______? ②这时候______?树林里的小猴子______?小山羊都赶来救火了______?不一会儿______?大家就把火扑灭了______  4. 加标点 黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______ 5. 给下列句子加标点。 （1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋______但是有什么用呢______那是一双很大的拖鞋______那么大______一向是她妈妈穿的______ （2）______这是我的妻子______他指着母亲说______接着他又指了一下我和妹妹______这是我的两个女孩子______ 6. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______” ②两个小八路听了______  7. 写出下列句子的标点符号。 ①天哪______这么高的山______ ②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______ 8. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？ 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。 A．提示下文 B．表示引用的话 C．表示有特殊含义的词语 D．表示着重论述的对象 9. 读课文《庐山的云雾》，给下列段落加标点符号 庐山的云雾瞬息万变______眼前的云雾______刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟______转眼间就变成了一泻千里的九天银河______明明是一匹四蹄生风的白马______还没等你完全看清楚______它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山______ 10. 读课文《放飞蜻蜓》填上适当的标点符号。 ①他停下脚步______慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头______说______翠贞______你知道蜻蜓吃什么吗______ ②陶行知又问______蜻蜓的尾巴有什么用______谁知道______?  11. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。 ______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______?  12. 填标点符号。 ①秋天到了______大雁飞向南方______ ②这只麻雀真可爱啊______ 13. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。 洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______ 14. 读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。 古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______ 15. 读课文《走马灯的奥秘》，学习给文章段落添加标点符号 ______那么______怎样才能让小纸人______小纸马跑得快一些呢______他又提出了一个新问题______大人告诉他______热气大______小纸人______小纸马就跑得快______于是______他又拿来一支蜡烛______把两支一齐点燃______果然______小纸人__