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一年级语文上册课内阅读专项强化训练 1. 读一读，回答问题。 ??? 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。 ??? 我帮你，你帮我，采到松果送回家。 （1）写出读翘舌音的字。 （2）小松鼠把______送回家。(填序号) ??? ①sōng guǒ ??②sōng shù 2. 句子品析。 ??? 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 （1）用横线画出表示女娲动作的词语。 （2）请你也用一连串动作写几句话。 3. 读一读，回答问题。 ??? 咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。 ??? 小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓? ??? 小兔忙回答：一二三四五。 （1）用横线画出文中的数字。 （2）______学打鼓，______气呼呼。(选一选) ①小鼓??? ②小兔 4. 和大人一起读《倒影》，完成练习。 ???每当我看到水中，那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话他。 ???也许在另一个世界，另一个时间，另一个小镇，稳稳站着的是他，而我才是大头朝下。 （1）读一读，选一选。(填序号) ?我看到(??? )一个家伙头朝下。???? ①镜子中??? ②水中 （2）到底谁才是头朝下呢?和大人说一说。 5. 阅读语段，完成练习。 ??? 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 （1）潮来了的时间是______。 （2）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：______。 （3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情______，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到______，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 6. 读一读，回答问题。 小书包 ??? 妈妈送我个小书包，背在身上多神气， ??? 打开心爱的小书包，一样一样看仔细： ??? 铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。 ??? 文具住在书包里，整理书包靠自己。 （1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很______。 （2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。 （3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧! 书本：______? 文具：______? 7. 读一读，回答问题。 ??? 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。 ??? 小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。 （1）小鸡的叫声是______，小鸭的叫声是______。 （2）小鸡爱吃什么?用横线在文中画出来。 8. 重点段落品析 秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了______、______、______等景物。 （2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：______ （3）仿写词语： ①金黄色：______ ②翩翩起舞：______ 9. 读一读，回答问题。 ??? 妈妈生下我，就有你我他。 ??? 同在蓝天下，我们是一家。 ??? 我帮你，你帮我， ??? 分不开的你我他，你我他。 （1）“我们是一家”中的“我们”指的是（??? ）。(填序号) ??? ①你我他??? ②妈妈 （2）“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。 10. 读文段，做练习。 ??? 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” ??? 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 （1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。 （2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。 （3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？ 11. 读一读，回答问题。 小白兔盖新房 小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙， 拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮， 进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。 （1）找出带有“ang”的音节。 （2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。 12. 读一读，回答问题。 ??? 一边多，一边少， ??? 一堆杏子一个桃。 （1）找出反义词，请你再写一组反义词：____________?? ______ ______ （2）多的是______，少的是______。 （3）我会照样子，看图编一编。 一个大，一个