三年级语文上册修辞手法专项过关训练.docVIP

三年级语文上册修辞手法专项过关训练 1. 按要求写句子。 （1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句) （2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句) （3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句) （4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） 2. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（??? ） ?A .危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻）?B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶）?C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）?D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?（比喻、对偶、反问） 3. 写下列句子所用的修辞手法。 ①天安门广场已经成了人的海洋。______ ②红旗翻动，像海上的波浪。 ______ ③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。______ 4. 按要求写句子。 ①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句） ②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） ③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子） 5. 按要求写句子 ①早晨，太阳升起来了。（改为拟人句） ②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用划线的关联词造句） ④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句） 6. 按要求写句子。 ①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句） ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句） ③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句） ④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句） 7. 按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） （2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句） （3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法） 星星闪着，就像______。 ______，就像______。 8. 结合图片，按要求写句子。 （1）秋天，柿子______。（比喻句） （2）一阵微风吹来，桃花______。（拟人句） 9. 按要求写句子。 ①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句） ②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句） ③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子） ④三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿照例子写句子） ⑤小河向远方流去。（用拟人的手法改写句子，使句子更生动） 10. 判断下列说法是否正确。 （1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。 （2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。 （3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。 （4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。 11. 按要求改写句子。 ①清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句） ②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句） ③雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句） ④星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句） 12. 按要求，给下面的句子换个说法。 （1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 被字句：______ （2）蝙蝠到处乱撞。 比喻句：______ （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 陈述句：______ 13. 根据要求改写句子。 ①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） ②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子） 14. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。 A．作比较 ???B．列数字???C．打比方 ???D．举例子 ①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。______ ②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。______ ③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。______ ④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。______ 15. 把下列句子写成拟人句。 ①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ②雨刚停，太阳就出来了。 ③星星一闪一闪地挂在天空。 16. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法 ①腾细浪：______ ②走泥丸：______ 17. 课内阅读，回答问题。????? 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 （1）根据意思写词语。 A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。___