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四年级语文上册句子专项专题训练 1. 读句子，根据意思写诗句。 ①村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 ②高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿丝带。 ③无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。 2. 按要求写句子。 ①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话） ②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句） ③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句） ④他非常着急。（改成比喻句） ⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句） 3. 按要求改写句子。 ①她将从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉。（缩句） ②终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？（改为陈述句和感叹句） ③王承书接受了研制原子弹的任务。（改为“把”字句和“被”字句） 4. 按要求改写句子。 ①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句） ②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句） ③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。（缩句） 5. 排列句序。 （?? ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。 （?? ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。 （?? ）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。 （?? ）我家门前有一个小小的花园。 （?? ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。 （?? ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。 6. 按要求写句子。 ①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句） ②懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句） ③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句） ④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句） 7. 我会按要求写句子。 （1）小鸟______唱歌。（补充句子） （2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子） ______飞快地______。 （3）①湖里? ②发出? ③木瓜 ?④掉进? ⑤声音? ⑥“咕咚”? ⑦的（连词成句,写序号） （4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语） 花朵? 公园? 阳光? 笑声 8. 照样子围绕一个中心把句子写具体。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 公园里真热闹啊！ 9. 为下列词语写一句话。 ①沮丧：______。 ②心满意足：______。 10. 按要求改写句子。 （1）仿写句子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）读下面的句子，填空。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 句中作者把自己的日子比作______ ， 把时间的流比作______ ， 说明了______。 （3）根据提示默写名言警句。 ①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。 ②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。 ③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。 11. 读对联，填空。 上联：鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽 下联：鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游 这副对联的上联包含了《三国演义》中的三位著名人物：诸葛亮、______、______；下联包含了宋代的三位著名文学家：王安石、______、______。 12. 我会照样子，改写句子。 例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。 ①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ②我怎么能告诉你别人的秘密呢？ ③水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ 例：赵州桥雄伟。 世界闻名的赵州桥非常雄伟。 ④太阳从地平线上升起。 ⑤天空中飞着一只小鸟。 ⑥星星挂在天空中。 13. 给下列各句排序。 （? ?）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （?? ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （? ?）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （?? ）浅红色的浮标漂在水面上。 （? ?）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 14. 体会句式特点，然后仿写句子。 ①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 ③战争一开始这里就没有人了。 15. 按要求改写句子。 ①他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞。（缩句） ②他已经把那件事全忘了。（改为“