四年级语文上册课内阅读专项练习.docVIP

四年级语文上册课内阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 ??? 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” ??? 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” ??? 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!” （1）给多音字组词。 种?? zhòng______ zhǒng______ 好?? hǎo______?? hào______ 的?? de______??? dí______ （2）照样子写词语。 例：平平常常：______、______ 例：想了想：______、______ （3）找出带有省略号的句子。______? （4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 2. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本 ，形成了著名的日本茶道。因此，陆羽被后人称为“茶圣”。 （1）联系上下文解释词语。 如火如荼：______ 一衣带水：______ （2）归纳这一段的段意。 ______ （3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？ ______ 3. 读下面的文段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （1）请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 （2）“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指(??? ) （3）铁罐认为自己______，陶罐一碰就会______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是______的，并不是来______的，所以不想与铁罐争吵。 （4）你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 4. 阅读下文，回答问题。 ??? 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… （1）这段文字写的是：______。 （2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。 （3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。 5. 阅读下文，回答问题 老办法不行了 ??? 一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。 ??? 乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。 ??? 这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” ??? 说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。 （1）故事发生在______和______之间。 （2）全文共有______个自然段。第______自然段写乌鸦用老办法喝水。 （3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？ 6. 阅读短文，做习题。 好事情 ??? 早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。 ??? 他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。 ??? 于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。 ??? 尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！” ??? 小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。 ??? 尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。” （1）文中“恰好”的意思是（ ???） （2）短文中尤拉做好事情了吗？（ ???） （3）选择说法正确的一项是（ ???） （4）假如奶奶正在扫地，