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五年级语文上册句子专项强化训练 1. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。 例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。 ①我从______身上，感受到了______的美。 ②我从______身上，感受到了______的美。 2. 按要求写句子。 ①骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。（仿写句子） ②老师听到这件事，惊讶极了。（用上神态描写） ③这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句） 3. 按要求完成句子。 （1）风筝飞上了蓝天。(扩句) （2）小猪把麦子磨成面粉。（改为“被”字句） （3）池塘里的荷花在微风中摇动着。（改为拟人句） （4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改变说法，保持意思不变） 4. 按要求改写句子。 （1）那位女护士说：“真对不起。我是来实习的，这是给病人扎针，太紧张了。（改为第三人称转述句） （2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢？（改为陈述句） （3）爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路，______，______?。（照样子，续写句子） 5. 按要求改写句子。 ①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句） ②谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（改为陈述句） ③汽车跑得很快。（改为扩张句） ④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。（修改病句） 6. 按一定顺序把下面的词语重新排列。 ①教师节 ???劳动节 ???妇女节???国庆节 ???儿童节 ???青年节 ②稻谷? ??植物? ??水稻???粮食作物? ??高产水稻 7. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。 干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。 （1）干部的祝酒时可能说：______。 （2）老翁的祝酒时可能说：______。 （3）我们回敬他们时可能说：______。 8. 分析句子所用修辞方法，再分别仿写一个句子。 ①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ②它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。 9. 仿写句子。 （1）春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是______；秋天的树是______；冬天白勺树是______； （2）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，______。 10. 要求写句子。 （1）把下面句子改成反问句。 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。 （2）把下面句子改成双重否定句。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 （3）修改病句。 这篇作文的层次和语句都很通顺。 （4）仿写句子。 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 ______是______，也是______。 11. 按要求写句子。 （1）月亮挂在天空。（改为比喻句） （2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。（缩句） （3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句） （4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。（改为“把”字句和“被”字句） 12. 口语交际。 有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢? 13. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 14. 按要求写句子。 （1）水向田里流去。（扩写句子） ______水______向田里流去。 （2）风筝被风吹得无影无踪。（改把字句） 15. 搜集关于“机遇”的名言。 16. 句子模仿秀。 例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。 幸福是______，______，______。 幸福是______，______，______。 17. 按要求完成句子练习。 ①“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。（改为提示语在前的句子） ②小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用划线的词语造句） 18. 按要求写句子。 （1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句） （2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句） （3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句） （4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话） 19. 我来设计。 ??? 亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。 20. 按要求改写句子。 （1）这不会不是伟大的奇观