四年级语文下册古诗词专项专题训练.docVIP

四年级语文下册古诗词专项专题训练 1. 根据课文内容填空。 （1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。“题”的意思是______。 其中“______，______。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。 （2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。其中讲述学习方法的语录是“______”。 2. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答 （1）将诗句补充完整。 饮湖上初晴后雨 ______， ______。 ______， ______。 （2）诗中描写了西湖上的______ （3）写出下面词语在诗中的意思。 潋滟：______ 亦：______ 奇：______ 相宜：______ 3. 读诗歌，回答问题。 惠崇《春江晓景》 宋? 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 （1）请翻译整首诗。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4. 为下面诗句划分朗读节奏。 （1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 5. 读诗歌《游园不值》，回答问题。 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 （1）请翻译整首诗。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 6. 阅读诗歌，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）解释划线的字。 ①绿：______ ②还：______ （2）这首诗的作者是______代诗人______。 （3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。 7. 课文内容精彩回放。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 （1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。 （2）这首诗第二句的意思是: ______。 （3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。 （4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。 8. 根据古诗《题西林壁》，回答问题 （1）默写《题西林壁》 题西林壁 ______，______。 ______，______。 （2）此诗的作者是______?代______。 （3）题目中“题”的意思是 ______?。 （4）古诗前两句的意思是______ （5）此诗最能表达作者感情的诗句是______?，作者说明了______。 9. 读一读，连二连。 白毛浮绿水______?? 近听水无声 山清对水秀______?? 红掌拨清波 天地分上下______?? 柳绿对桃红 百尺竿头______???? 呼作白玉盘 小时不识月______?? 能开二月花 解落三秋叶______?? 种豆得豆 种瓜得瓜______???? 更进一步 百尺竿头______???? 呼作白玉盘 10. 选择填空。 （1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（??? ）。 （2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（??? ）。 ?? ? （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（??? ） ??? 11. 背一背，给诗句排序，再回答问题。 ??? (? )鱼戏莲叶东 ?? ?（①）江南可采莲 ?? ?(? )鱼戏莲叶西 ??? (? )莲叶何田田 ?? ?(? )鱼戏莲叶间 ? ??(? )鱼戏莲叶北 ??? (? )鱼戏莲叶南 （1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?(??? )(填序号) ① （2）读了这首古诗，我的眼前浮现出______景象。（填序号) ①人们捉鱼???②鱼儿嬉戏 12. 把下面的句子补充完整。 （1）苟子用“______；不积小流，无以成江海。”说明做事要脚踏实地，一步一个脚印。与这句话说明的道理相同的名言警句还有老子说的“千里之行，______。” （2）这里的景色实在太美了，爸爸不由得吟诵出_副回文联：“地满红花红满地，______。 （3）这六月的天，就像______。（填歇后语） （4）习近平总书记说，正是这种“______，______；地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。 （5）小飞爱耍手机、玩游戏，浪费了大好的学习时光，李老师语重心长地对他说：“______。”（填写珍惜时间的谚语、名言警句或古诗词） 13. 根据情境提示写句子。 （1）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______。（填诗句） （2）苹苹学习很努力，老师经常