四年级语文上册病句修改专项练习.docVIP

四年级语文上册病句修改专项练习 1. 在原句上修改病句。 ①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。 2. 按要求完成句子练习。 （1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句） （2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法） （3）照样子，把句子补充完整。 例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” ①小弟弟______：“我的玩具熊不见了。” ②我______：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？” （4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） 3. 用修改符号修改下列病句。 （1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。 （2）它决得自己又变成了一棵树。 （3）过去的往事经常出现在我的梦中。 （4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 （5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。 （6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。 4. 按要求写句子 ①你难道不被眼前的美景吸引吗？（改为陈述句） ②奔腾咆哮的江水让人震撼。（改为反问句） ③《春潮》一文对我很感兴趣。（修改病句） ④浪花拍岸。（改为拟人句） 5. 句子乐园???  （1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句） （2）这是一次全新的经历。（改为反问句） （3）直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们。（缩句） （4）可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。（用加点的词语造句。） （5）修改病句 ①他愉快而告诉我，他去世后要捐赠所有的器官。 ②她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。 6. 下列句子没有歧义的一句是（??? ） ?A .我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。?B .我正在教室里上课。?C .我要借小杰两本书。?D .小明、小刚是两个学校的学生。 7. 改写句子。 ①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子） ②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句） ③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接接引语陈述句） ④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句） 8. 按要求改写句子。 （1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句） （2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） （3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） 9. 按要求写句子。 （1）鲜花盛开了。（把句子写具体） ______的鲜花______。 （2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句） （3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句） （4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句） 10. 下面语段中有六处语病，把它们找出来并加以改正。 ??? 过去，我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础学科，就下了苦功。如今，阅读能力和写作水平都有了进步。我还要陆续努力，精一求精。 第一处：______；第二处：______； 第三处：______；第四处：______； 第五处：______；第六处：______。 11. 修改下列病句。 （1）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。 （2）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。 （3）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。 （4）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。 （5）不管谁无故缺席，就会受到批评。 12. 按要求改写句子。 ①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。（修改病句） ②火把节是我们彝家人的象征。（改为反问句） ③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。（缩句） ④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句） 13. 按要求写句子。 （1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整） （2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 14. 用修改符号修改病句。 ①接受了普法教育，法律意识明显增强了。 ②稻子熟透了，田野里像铺上了绿油油的地毯。 15. 修改病句。 （1）随地丢垃圾是一种不文明的人。 （2）经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。 16. 按要求写句子。 ①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句） ②这位老爷爷，为学校种了许多绚