四年级上语文教学实录7黄继光人教版.docxVIP

四年级上语文教学实录-7黄继光人教版（2014）? 一、念诗激情 师：从你胸膛迸发的热血，阻断了敌人凶残的弹雨，而你奋力一扑的瞬间，震天，憾地。让我们一起呼唤这位英雄的名字——黄继光（老师板书课题） 二、复习上节课内容。 师：上节课我们按照事情发展的过程，将课文分为四段，还了解了事情的起因和发展。谁能根据上节课的内容完成下列填空。（课件出示填空） 一个学生完成练习。 三、新授课内容。 （一）解读自学提示：黄继光自动请求了这个光荣而艰巨的任务，他以惊天地、泣鬼神的壮举，实现了一个战士对祖国的承诺。今天，让我们向黄继光走的更近些，看一看他在摧毁敌人火力点时走的每一步，请看自学提示。 （展示自学提示） 1、指名学生的题目。 2、学生自由完成题目。 （二）交流感受。 师：大家讨论的十分激烈，下面让我们一起来交流一下吧！先看第一题，黄继光与战士是如何冲向敌人的火力点的？ 1、学生读句子。 2、师： “匍匐”是什么意思？ 生：“匍匐”就是贴着地面爬行。 3、师：从“匍匐”中你能感受到什么。 生：我能感受到了当时炮火十分猛烈。 4、指导朗读。 师：黑夜如同白天，炮火十分猛烈。致使一个战士牺牲， 另一个战士负了重伤，重任压在了黄继光一个人的身上。他没有放弃，而是站了起来。 谁找到了黄继光第一次站起来的句子。 （学生读句子，课件出示句子） 1、? 师：这两句话主要写了黄继光哪个动作？ 生：是“站”（板书：站） 2、? 师：从暴风雨一样的子弹中你能体会到什么？ 生：我能感觉到他能站起来十分不易。 3、根据感叹号指导朗读。 师：站是一个再普通不过的动作了，可是作者为黄继光的站而感叹，看来他所处的情况不一般啊！他在什么情况下站起来的。 1、学生：他的肩上腿上都受了伤。 2、这一段主要讲了他什么动作。（板书：爬） 3、师：他是怎样的在爬，用一个词来形容。（板书：顽强） 3、? 你从哪儿能看出他的顽强？ 4、学生找句子。生：“他用尽全身的力气、二十米、十米……” 5、指导朗读。 师：黄继光站起来了，可惜敌人的火力点只被炸掉了半边，战士们还被压在山坡上，黄继光却晕倒了。但是不久，指导员看到了黄继光又站起来了，谁来读一下他第二次站起来的句子。 1、学生读句子。 2、你觉的哪些动词让你感受最深。（板书：猛扑、堵） 3、学生谈为什么选择这些词？感受黄继光是个什么样的战士。（板书：英勇） 生：猛扑说明了他当时并没有想什么，就义无反顾地扑上去了。而堵是一般人做不到的。 4、指导朗读。 师：为了战斗的胜利，为了人民，为了祖国，黄继光毫不犹豫地用胸膛堵住了枪口，让我们一起去看一看这为英雄的伟大壮举吧！ 播放电影片段。 师：在战斗的关键时刻，黄继光奋力扑向敌人的地堡，用血肉之躯地住机枪射口，奏响了一曲惊天动地的革命英雄主义赞歌，他让我们感动，更加激励了战士们，让我们齐读十二自然段。 四、资料升华情感。 师：战斗取得胜利，而我们的战士黄继光的生命永远定格在了奋力一扑的瞬间，当年在战场的卫生员记下了这一段。 1、老师有感情地念资料。 2、学生体会感受。 五、总结。 师：爬、站、扑、堵看似平常的动作却有不平常的含义，黄继光的英勇、顽强必将激励一代又一代的人们。他的名字永远放射光芒。 学生将课文完整默读一遍，体会文章的内容。 六、布置作业。 学生进入作业小超市，自主选择作业。 板书设计： 爬 站 黄继光 顽强、勇敢 猛扑 堵