人教版四年级下册数学广角《烙饼——合理安排时间》教案.pdfVIP

《合理安排 ——烙饼问题》教学设计 胡志辉 教学目标 : 知识与技能： 1、通过操作学具模拟烙饼过程，初步体会运筹思想在解决实际 问题中的应用。 2 、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最 优方案的意识。 3、过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻 找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 4 、情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广 泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点： 体会优化的思想 教学难点： 掌握 3 个饼烙的时候的统筹方法。 学具： 信封（黑锅及饼的模拟图片） 教具： 课件、实物投影、黑锅及饼的模拟图片 教学过程： 一、猜迷语导入。 （多媒体出示谜语：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平 凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的是什么？） 生：时间。 师；很好！那么，关于时间的名言你知道吗？ 生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。