小学语文期末考试质量分析.pdfVIP

小学语文期末考试质量分析 一、考试基本情况简述。 1、本着客观真实地反馈教情、学情，对教师负责、对学生负责的指导思想，本 次考试流程认真、严谨、公平、公正： （1）监考工作严格按教导处下发的监考表执行，单人单座，定人监考，本班教 师不得监考自己班级。 （2）阅卷工作分成 1— 3 年级和 4—6 年级两大组，采用 1 批 2，2 批 3，3 批 1 的流水批改，各组组长全程负责。写字 1—6 年级由分管教学校长一人批改。 （3）批改结束后，登记分数上报教导处，阅卷人对所批改项目进行书面分析。 2、成绩汇报。 班级 一（ 1） 一（ 2） 一（3 ） 一（ 4） 合计 二（ 1） 二（2 ） 二（ 3） 合计 人数 25 25 26 26 102 27 26 27 80 均分 94.62 96.46 96.33 94.69 95.52 84.07 87.02 89.04 86.71 教师 胡玉芳 张爱香 朱格香 蔡平兰 石开英 郑荣琴 吴春兰 班级 三（ 1） 三（ 2） 合计 四（ 1） 四（2 ） 合计 六（ 1） 六（ 2） 合计 人数 44 45 89 45 44 89 37 40 77 均分 75.47 75.00 75.23 78.77 77.76 78.27 83.01 84.46 83.77 教师 郭正光 姚杜芳 孙桂华 倪爱娴 徐林 俞友林 二、分析试卷。 从本次考试各年级汇总和成绩上来看，各个年级平行班级均分差距在不断缩小， 一般在 3— 5 分左右，这说明我们语文教师真正做到了踏踏实实，稳步前进，能 够与平行班的老师共同研究共同进步。 但我们也不得不承认彼此间还是存在一定 的差异的，卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实， 理解能力训 练是否到位，学生书面表达能力的强与弱。 班级间均分的差异也显现于优生率上。 因为优分率也是班级学习水平的展示和评价教师教学成功与否的标准之一。另 外，我们还存在一个特差生的问题，我们承认在评价一个班级的过程中， 20 分 以下的特差生的确对老师和教学考试造成了影响， 也承认这些学生学习成绩的提 高存在着一定的困难。 但是凡是在册的学生都必然记入班级考试成绩， 凡有这样 的学生的班级还必须竭尽所能的提高他们的成绩。 下面我们分年级看看卷面达成度。 一年级 四个班级均分差距在 2 分左右，学生完成较好的考点是看拼音写词语和选字填空 以及诵读积累，达成度均在 95%以上。这也说明了，我们一年级教师对基础知识 的传授还是很扎实的。完成最不好的是兴趣写话，得分率只有 85%不到，也是本 张试卷中得分率最低的一项， 不少学生对第二幅图看的不仔细， 造成失分， 还有 的表达不准确， 语句不够流畅， 用拼音代替不会写的字也出现了一些错误， 标点 符号运用也不够准确。看来今后在看图写话方面需要加强训练。 二年级 三个班均分在差距比较大， 及格率是 100%，最高的班级优生率为 55%，而最低班 级优生率只有 22%，这也是存在差距的主要原因，纵观试卷，有两处考点造成了 本次考试均分的差异之大。 第 3 题加上不同的偏旁组成新字， 再把合适的字填入 儿歌当中， 不