20198年秋九年级道德与法治期末考试质量分析花庄中学.docxVIP

2018 年秋九年级道德与法治期末考试质量分析 花庄中学  九年级道法备课组 一、试卷总体结构与特点 1、试卷结构 本卷为县教研室出题的闭卷考试试卷，总分 50 分，题型为单项选择题和材料分析题 两大题，第一大题题为单项选择题， 10 小题 10 分，第二大题为材料分析题， 5 小题 分。考试范围为上册全册。  40 2、试卷的主要特点 （ 1）立足基础，设计灵活 命题能紧紧围绕教材， 以新课程课标为指导， 没有出现偏题和怪题， 试题立足考查学 生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的能力。 试题内容来源于课本，但设计上显得灵活多变。 （2）时代感强，凸现时政热点 从试题的整体来看， 能激起学生思考， 联系自身实际和社会生活实际及国情， 灵活运用教材知识解答问题，却又未脱离学生学习、知识及能力范围。 3）概括性强，提高学生能力 材料分析题充分考查了学生分析、归纳、综合能力和实际运用能力。 4）学科渗透，注重课程合作 在新课改中，每一个科目都不可能是孤立，封闭地学习， 他们相互渗透，相互整合。 这份试卷也很好地贯彻了这个精神。这既考查了学生的本学科知识，又考查了学生语言 运用能力。 二、考试质量及试题评价 1、成绩分析 参考人数 83 人 ，优秀人数 49 人，优秀率 58 %，及格人数 71 人，及格率 85 %，不及格人数 12 人，最高分 49 分，最低分 5 分 ，综合指 0.754 。 2、从上述数据可看出，本卷试题总体偏易，能照顾大多数同学，特别是能够充分激起中下 层水平学生学习的兴趣，且试题区分度适中，较能看出优秀与中层生的差别。 三、学生答题中存在的主要问题 1、基础知识问题：有少数学生表现出对基本知识掌握薄弱、混乱，甚至是无知。主要是极 少数学生缺乏兴趣，致使最基本的知识都不愿了解。 2、未充分理解题意，盲目答题。少数学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。 3、部分学生知识思维和实际运用能力仍然较低，语言表达能力不强。突出表现在材料题的 解答方面，有的学生知识不清，思维模糊。 四、对今后教学的启示 1、教学中要善于联系时政要点， 2、在注重基础知识传授的同时， 必须注意培养学生的思维能力和实际运用能力， 合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力，在这个过程中，必须注意并注 重培养学生可贵的创新意识。  特别是综 3、必须注意与相关学科知识的结合，比如和地理、语文以及历史的相互渗透。这不仅在于 拓展知识面，还有助于教学质量的提高以及学生学习兴趣的增强。 4、在教学中要渗透教育意识，真正把课堂变成国情教育，思想教育的重要阵地。 5、加强学生应试能力的训练，诸如审题意识，细心程度，对关键词的把握，答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯，答题时间的把握等，要在平时教学中多次强调考试中容 易出现的问题，形成良好的答题习惯，这样才能在考试中尽量减少不必要的失误。 6、不歧视学困生，平时对他们多关注、多鼓励，降低学习要求，帮助他们树立学习信心和学习兴趣。 7、平时要充分利用早读的记忆好时光，要求学生对教材基础知识理解记忆。 2019年 1 月 21日