三年级三班期末考试质量分析.pdfVIP

质量分析 （2016-2017 学年度上学期） 学部： 小学部 学科： 英 语 姓名： 吴晓彬 三年级三班期末考试质量分析 本次考试是县里统一命题，本次考试的目的是检测学生三年级上 学期的学习情况，考试过程组织是近几年最严格、范围最广、最 具参考价值的一次。 一、阶段性检测前，班级情况： 我们班共 54 名学生，其中女生 22 名，男生 32 名。本期开学 初，班级表现总体良好，但是寝室纪律、宿舍卫生等方面表现相 对不够好，经过为其几周的时间整顿及同学们的努力，当然还有 各位家长的配合，班级进步明显，总体来说，我认为我们班是一 个学风浓厚、和谐向上的集体。 二、成绩分析 （一）语文成绩 A 等人数 49 人， B 等人数 3 人， C 等人数 1，D等人数 0 ， 平均分 104，学科排名第五，总体来说语文成绩较为均衡。 本次语文考试总分 112 分，过 100 分的占了绝大多数，只有 秦一博同学没有过 90 分，本着对每一个学生负责的原则，对秦一 博同学要重点关注。 本次考试满分共 1 个，有 10 名同学 110 分以上，这说明本班 的语文教师孙国桂老师自开学来付出了很大的心血，值得本班所 有任课老师学习。 （二）数学成绩 A 等人数 25 人， B 等人数 16 人， C 等人数 9，D等人数 2 ， 平均分 84.4 ，学科排名第六，总体来说数学成绩与其他班级差距 较大。 本次考试成绩优秀的同学仍然有很大的进步空间，基础性的 知识掌握不牢。成绩中等的同学占的比重较大，是今后教师关注 的重点，考 C 的两名同学需要重点辅导。 本次考试满分没有，好学生没考出成绩来。考 C 的同学们里 边有一些是根本没学会的，成绩之间分差很大。 （三）班级总体情况分析： 有一小部分同学存在偏科的现象，例如刘漌涵同学，语文成 绩接近满分， 可是数学只拿到了 B，数学成绩不理想在优秀的同学 中呈现慢慢凸显的趋向。还有部分总体成绩中有的同学数学成绩 不错，可是语文成绩不理想，而且男生居多，对于这部分同学， 我分析的原因有两个： 1. 背诵的能力差。 2. 书写潦草。需要重点 关注，长期培养。 三、原因分析 1. 家长非常重视、积极配合，这也为学生的学习提供了有力 后盾。 2. 学生方面，班级学风浓厚并且优等生学习自觉认真，在班 级里起了引领与带头作用，比学习，比进步。 3. 由于班级里后进生面比较大， 这批学生学习目的性不明确， 学习方法不当，学习没有形成良好的习惯，有时候作业不能独立 完成。 4. 班级课堂气氛良好，但有“眼高手低”的弊病，课堂听懂 了，课后不会做，这种现象较为严重。 5. 数学不爱问问题，有部分同学不懂装懂，浑水摸鱼。 四、改进措施 1. 多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中上等生， 在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。重点抓中等学生， 班级出现了中上等学生断层的现象，所以要想提成绩必须把中等 生抓上来，这样才会出更多的优等生。多鼓励下游生！努力使两 极分化最小化！ 2. 一如既往抓学风。 要做到勤说 （每天每时常提醒）、勤问 （每 天能够与个别学生进行交流） 、更要勤做（每天检查各科作业的完 成情况），加大管理力度，让学生踏踏实实的真正将课本知识转变 为自己的知识。 3. 做好学生的思想工作，调动学习的积极性。 4. 多与各科教师