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幼儿中班数学教案《生活中的数字》 　　活动设计背景　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。　　活动目标　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。　　4、发展目测力、判断力。　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　教学重点、难点　　活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。　　活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。　　活动准备　　1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。　　2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。　　3、数字画出小动物图片。　　4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。　　5、特殊号码图片(110,120,119)　　6、带有数字的