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大班数学教案《制作树叶项链》 　　【设计意图】　　又到了落叶飘飘的季节，孩子们对落叶总是有着极大的兴趣，他们将一片片的树叶捡在一起，有的孩子拿着树叶玩过家家的游戏，有的孩子玩数数的游戏……玩得乐此不疲。《指南》科学领域指出：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。本活动利用秋季的落叶，创设“运用落叶自制树叶项链”的问题情境，让孩子感知树叶的多样性并尝试通过探索、操作，了解ABAB的排序规律，在活动设计上层层递进，激发大班幼儿的挑战欲望，体验成功感。　　【活动目标】　　1、感知树叶形态的多样性，尝试按照ABAB的规律进行排序。　　2、在活动中能积极探索，体验制作树叶项链的乐趣。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　【活动准备】　　枫叶、银杏叶、桂花树叶若干;项链图片;ABAB规律卡;箩筐。　　【活动过程】　　(一)感知树叶的多样性　　1.教师出示树叶，尝试给树叶分类。　　引导语：秋天到了，有的树叶开始从树上落下来了。昨天我们幼儿园的小朋友捡了许多不同的树叶，带来想请你们看一看、分一分，把一样的树叶放在同一个筐里?　　2.讨论交流，感知树叶的多样性。　　提问：你们知道这些树叶的名称吗?　　(二)运用多种树叶按照ABAB的规律排列　　1.出示项链图片，引导幼儿观察按不同特征进行ABAB规律的排列。　　提问：这