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幼儿大班科学教案《茶具》 　　活动目标　　1.在品茶的过程中初步了解茶叶的功效。　　2.通过观赏茶艺初步掌握茶具的名称，用途和摆放。　　3.享受自主设计茶具摆放带来的乐趣。　　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　5.初步了解其特性。　　活动准备　　1.物质准备：基本茶具、茶具摆放图片、泡茶视频　　2.经验准备：幼儿对茶具有一定的了解，有过喝茶的体验　　活动过程　　(一)通过品茶与谈话，引起幼儿对茶叶的功效了解　　1.教师给幼儿喝茶，幼儿尝试说出茶叶的功效　　教师：今天，老师给小朋友带来了一杯茶，请小朋友品尝一下自己桌上的茶，喝完请轻轻把杯子放到原来的位置上，并告诉老师你喝到的茶是什么味道的。　　2.教师提问幼儿从中喝到的味道，以及尝试让幼儿自主说出茶叶的功效。　　3：教师对于幼儿给出的答案给出补充和总结　　师：小朋友说的非常好，我们喝茶可以提神、助消化、提高免疫力、长高。还可以让我们的女生变的越来越漂亮，男生越来越帅气。　　(二)通过观看视频，认识茶具并且了解它的用途和使用方法　　1：教师第一次播放视频，幼儿初步感知茶具的作用　　⑴师：茶对我们身体有这么多的好处，那小朋友知道要泡出一杯这么香的茶，需要用什么来泡吗?　　⑵师：小朋友们都知道是茶具了，接下来我们一起看一段视频，看看茶艺老师用哪些茶具泡茶的?它们都