幼儿大班数学课教案《我的座位号在哪里》.docxVIP

幼儿大班数学课教案《我的座位号在哪里》 　　教学目标　　1、运用已有的经验寻找和发现数序规律，能运用数序规律清楚完整地表述某个数的具体位置。　　2、根据数序规律，解决问题，提高观察、推理能力。　　3、体验数学在日常生活中的有用和有趣。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　教学准备　　PPT(动物学校)、数字卡片，火车头饰、音乐《开火车》《颁奖音乐》、小亮点、题卡、箭号，重难点能运用数序规律用语言完整地表述数的具体位置　　教学过程　　一、游戏《开火车》感知数字从小到大的排列规则　　1、指导语：小朋友们大家好!今天李老师要带小朋友们坐火车去动物学校，小朋友们找到自己的座位了吗?我们的火车就要开了。(师当乘务长，检查幼儿是否正确)　　2、播放开火车音乐进教室。　　二、凭票入坐——感知20以内数的排列规律，并进行交流分享。(重点复习顺数、倒数、相邻数的规律)　　1、幼儿根据椅子上的数字提示，凭票找到自己的位置，复习20以内数的排序规律。　　指导语：看我们来到了动物学校，小动物们已经摆好椅子欢迎我们了，瞧!椅子上都有哪些数字呢?请你们根据这几个数字和你车票上的号数找到自己的位置坐下来，然后把票贴在自己的椅子背后。　　2、教师验正，并交流推测自己坐位号的策略指导语：　　⑴、看看你找对了吗?你是用什么方法找到自己的位置的?　　⑵