幼儿园小级部工作总结.pdfVIP

焦桥镇中心幼儿园 2015 ～2016 学年度 第二学期小级部工作总结 时间过的真快， 一学期匆匆而过。 我们小班组全体教师继续 坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真学习《指南》 理论。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助， 始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作。我们努力进行探讨、 研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对小班幼儿的年 龄特点和发展情况， 有目的有选择地开展教研活动， 使我们的工 作更加丰富多彩。 一、做好日常教学管理工作，提高教育的质量。 我们小班年级组共有两个班级，大多数教师都能任劳任怨， 对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成， 认真地做好日常教 学工作。在每次活动前都能精心准备好教具、 幼儿操作材料， 为 幼儿创设良好的学习氛围， 在活动中引导幼儿主动探索， 获得经 验，并及时更换班级的主题墙饰，使幼儿快乐的学习。 俗话说： “习惯成自然”。好的习惯应该从小养成。 在本学期里， 我们各班加强常规管理， 从细节做起， 帮助幼儿形成良好的生活 学习习惯。在常规教育中， 我们年级组通过集体学习， 明确了常 规养成对于孩子学习、生活、 发展的重要性， 并在年级组活动中 集体讨论， 明确了对于小班孩子常规的培养， 可通过故事、 树立 — 1 — 榜样、表扬持之以恒的进行教育。在常规培养的过程中，我们根 据各个班级出现的各个情况， 大家提出来， 出谋划策， 共同商量 培养的方法，使孩子的常规有了明显的提高。 二、丰富幼儿活动，使幼儿的学习生活更有意义。 “读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要 求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上， 以我们的良 心和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子，鼓励 进步，关心发展快的孩子，承认差异，关爱发展中的孩子。在年 级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策， 想出 许多能促进幼儿发展的好方法。如“如何拉近老师与幼儿间的感 情”培养幼儿生活自理能力的方法”等等，使老师们在开展工作时“ 有条不紊、扎扎实实的做好了班级管理工作。 这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。拍 球比赛、绘本欣赏、三八节爱妈妈、亲子游戏活动等。每一个活 动都遵循人人参与的原则。 孩子们在活动中发展了能力， 体验了 成功。 我们不停止与家长的沟通， 努力使家园双方逐步形成有针对 性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付 出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持， 是我们今后不断改 进自身不足的动力。 三、深入学习《指南》 ，不断转变教育理念和教育行为 借助幼儿整合课程教材的学习和使用， 在 《指南》的指导下， — 2 — 老师们的教育理念和教育行为， 都有很大程度