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小学英语教师培训总结 12?月?17?日我有幸参加了甘肃省乡村教师支持计划培训项目 —甘南州小学英语教师教育教学能力提升培训，这次培训由兰化 一校承办组织，他们为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。 这次培训虽然时间很短暂，但是每天的感觉是繁忙而又充实 的，这次培训内容丰富、形式多样，理论与实践紧密结合，本次 培训中，我们先后观摩了南京夫子庙小学夏群老师的一节二年级 《自然拼读》，兰化一校杨帆老师四年级的语音教学“Unit?5 Dinner’s?ready.?”，?岳?文?琳?老?师?的?对?话?教?学?“?Unit?3?My friends.”，韩霞老师五年级的阅读教学“Unit?5?There?is?a big?bed.”，苏珂老师三年级的一节词汇教学“Unit?6?Happy birthday.”?在这几节课中教师都非常注意对孩子的发音的训 练，语言操练扎实，注重对学生学习习惯的培养，通过多种形式 的激励方式调动学生学习的积极性，而且他们学习的目的性很强。 课堂上老师用自己的个人魅力获得了学生的亲近和喜爱，寓教于 乐，采用许多游戏与激励方式，让学生在乐中学，不仅学到很多 词汇和句型，而且也愉悦了孩子的身心，同时提升了学生的交际 能力。他们流利的口语，巧妙的引课，灵活的教学方法，高超的 驾驭课堂的能力，先进的教学理念等等，都给我们留下了深刻的 印象。观摩课后，我们与上课老师进行了探讨，形成了良好的学 习氛围,交流活动都很真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困 惑，交流教学中的体验，对于我来说是受益匪浅。这样的观摩课 对于我来说既是一种机会也是一种提高，使我学到了许多新的教 学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的认识。下面，我 就对本次培训来谈谈我的体会： 一、在以往的教学中，我只注重了培养学生的听、读、写的 能力，但在这次培训中使我清楚地认识了，在今后的教学中，我 更应该注重培养学生说的能力.只有让学生大胆地说，才能使学 生在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意，同时也培 养了学生运用语言进行交流的能力。 二、本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，如 “表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣, 从而提高学习效率。通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣 的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习 兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教 学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并 通过让学生参与去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣， 这样才能达到事半功倍的效果。 三、如何提高一个教师的自身素质，还得从教研方面做起， 讲课、说课和评课是我们平时教研活动的重中之重，夏群老师在 这方面及时的给我们做了引领，通过观看一些优秀教学短片，让 我们对说课这方面有了更多的了解。为了提高我们的课堂效率及 学生的兴趣，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘 学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学 习兴趣，让学生乐于学习，我们的课堂少不了活动，韩霞老师将 她在一线工作的经验告诉了我们，怎样合理的设计课堂活动，还 展示了简笔画教学，这些是我们学到的对我们最有用的东西。教 学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不 是盲目追求新、追求奇，只要教学活动、教学方式对于学生是新 的，能够让学生从中获得新的方法、思维或者启发，就是新的， 就是教学的“创新”。更值得一提的是此次培训注重理论联系实 际，在提升学员理论水平的基础上，我的思想有了一个新的转变， 作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能， 良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不再把英语知识的传授 作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查 学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问 题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成 为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的 教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的 学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使 教师长期以来的高高在上的?传道、授业、解惑的地位发生变化， 教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递 者转变成学生英语探究的促进者、组织者和指导者。 本次英语教师培训活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。 让我感到年轻教师的优势不仅体现在年龄上还有聪明的智慧和 一颗爱生的心。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学 会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的 碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不 同的程度上有了提高，此次培训，更新了我的新课程教学理念， 提高了我驾驭英语课堂的