三年级数学教案冀教版三年级数学下册《测量》教案.docVIP

三年级数学教案冀教版三年级数学下册《测量》教案 　　第1课时 教学目标： 1、经历用不同方式测量较长距离，并亲身体验步测的过程。 2、会选择不同的测量工具进行测量。能根据自己的经验估算一段路程的长度。 3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，提高自身的数学活动经验。 教学重点：感知10米的概念。 教学难点：熟练进行估算10米的长度。 教学过程： 【一】复习：比一比1米多长。目测教室的长和黑板的长，并估算它们的长度。 【二】新授： 1、感受10米有多长。 〔1〕师生一起去操场，用皮尺测量出10米长的一段距离。要注意对学生的测量方式进行指导。 〔2〕感知10米有多长。通过多种方式丰富学生对10米长度的体验。 ①可以让学生并排站在一起，看看10米长的距离可以站多少名学生。 ②再让每个学生走一走，看走10米长的距离需要几步。 ③让学生观察周围环境中哪些物体的长度或一段距离大约是10米。 【三】测量操场的周长。 1、指导学生分组并决定测量方法。如，可用皮尺量，可以步测，也可以先量出一段绳子的长度，再用绳子量等。 2、交流测量的方法和结果。重点让学生交流自己小组的测量方法、过程及测量的结果。 3、结合测量的结果，讨论哪种测量方法更好一些。使学生了解到用皮尺测量既方便又准确。 【三】做一做： 课本62页的做一做。 第1题：提出活动要求并指导计算方法。让学生实际多走几次，求出平均值。 第2题：利用第1题