五年级下册美术教案17分分合合苏少版 (1).docVIP

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2020-02-04 发布于陕西
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五年级下册美术教案17分分合合苏少版 (1).doc

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PAGE PAGE 7 《分分合合》教材分析本课的学习内容是比较典型的“设计·应用”学习领域的造型游戏，它也是整套教材中“联想造型”一条横向隐线的延续，但它又有相对的独立性，即在本课的创作行为中，不需要事先设定某类形象，学生主要是凭感觉、联想和想象来进行造型，并从中获得快乐和表达自己的感受。分分合合，是将原有的几何形分割成一个个单一的、抽象的设计元素，然后将这些元素重新组合成新的图形。通过这个形块的分割与构成的练习能基本了解图案设计过程，为后面学习图案设计打下基础。学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们已经具备