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如何培养小学生的数学学习习惯 金钟小学 潘芸 数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，是学生获取数学知识的根本，良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于提高学生素质，使学生终身受益。那么，如何培养小学生良好的数学学习习惯 ?下面，我从四个方面跟大家进行交流，若有不妥之处，敬请批评指正。 一、培养学生良好的预习习惯 预习是指学生在新课前的一定时间里，先对老师要教学的知识内容进行学习。预习能提高学生学习新课的兴趣，使学生掌握学习主动权，从而更好地理解和掌握新知识，是学好新课、取得高效的学习成果的基础，是培养自学能力的有效途径。预习可以使学习有明确的目的性和较强的针对性，不仅有利于课堂上及时消化新知识，掌握新技能，而且能提高听课的积极性与主动性。 可以从以下三方面培养学生预习兴趣： 、培养学生预习的兴趣。把竞争意识引入到预习活动中，在课堂上让学生当当小老师汇报自己的预习成果，谁说的大家能听懂，谁能回答大家在预习中的疑问谁就是今天的小老师。在每一节课上完后，不仅要布置本节课的巩固性作 业，还要布置下节课的预习内容，应该针对不同的教学内容 来决定给学生布置预习的任务，督促学生养成预习习惯，使 学生能做到有效预习，且做到经常化。 、重视预习方法的指导。要