鸟的天堂.教学设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《鸟的天堂》教学设计 【教学目标】 （）知识与技能： 通过正确、流利、有感情地熟读课文，理清脉络，学会按作者游览顺序给课文分段并概括段意。　　 （）过程与方法： 引导学生通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 （）情感态度价值观： 引领感受美景，培养保护环境，护我绿色家园的环保意识，受到热爱大自然、热爱美的教育与熏陶。 【教学重点】 通过细读重点句子和段落，了解大榕树的外形特点，体会众鸟纷飞的壮观景象，真正理解“鸟的天堂”的含义。 【教学难点】 领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写相结合的表达方法。 【教学准备】 课件 【教学过程】 创设情景，欣赏美 激情导入 (课件出示山水图) 同学们，美丽的南国山清水秀。有甲天下的桂林山水，有风情如画的三峡，有美丽的丽江，有神奇的五彩池……在广东省新会市天马村的小岛上，你们听：（播放《森林狂想曲》录音，）让学生说说有什么感受？（鸟很多，鸟的天堂——贴画。） 二、整体感知，走进美　 　导语：这节课，我们就和巴金爷爷一起去一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看，巴金爷爷两次去鸟的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（学生接：大榕树），第二次看到的是（学生接：鸟） 板书：榕树 鸟（一）．阅读思考： 请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读