小学数学教学中培养学生审题习惯和能力的研究开题报告.docxVIP

平原县教育科学规划课题 开题报告 课 题 批 准 号 2018PYYB41 课 题 名 称 小学数学教学中培养学生审题习惯和能力的研究 课题负责人 李振萍 所 在 单 位 平原县继愈小学 填表日期 2018年5月30日 平原县教育科学规划领导小组办公室 制 2018年 5月 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议 由乡镇、县直科研管理部门负责组织实施，课题组外专家应不少于 2 人，并尽可能向社会开放。 一、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限 5000 字左右（可加页） 。 《小学数学教学中培养学生审题习惯和能力的研究》 ——开题报告 我校《小学数学教学中培养学生审题习惯和能力的研究》课题，是平原县教育科学规划领导小组批准的 县级课题， 今天正式开题， 我代表课题研究小组， 将本课题的有关情况向各位领导、 专家和老师汇报如下： 一、 课题名称：《小学数学教学中培养学生审题习惯和能力的研究》 二、 课题内容： 1、选题依据 （一）核心概念界定： 1）审题即了解、熟悉和把握问题，弄清已知与未知的关系，从而获取正确的解题信息，最终达到圆满解题的目的。从心理学的观点来看，审题即分析问题的基本结构，在头脑中建立起该问题的最初表征。 （ 2）审题能力是观察能力的重要组成部分。审题能力是一项