部编版小学语文五年级下册14《刷子李》教学设计教案及反思.pdfVIP

14.刷子李 ［教学目标］ 1.会认7个生字，会写15个生字，能正确读记由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 ［教学重难点］ 感受人物形象，学习作者抓住细节描写人物的方法。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、新课导入 1. “三百六十行，行行出状元。”无论是哪个行业，只要用心努力，精于钻 研，都能成为佼佼者。今天，我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”， 一起领略他出神入化的功夫吧。 2.解题:为什么叫 “刷子李”呢?(姓李,专干粉刷这一行。) 3.简单介绍作者及本文出处 《俗世奇人》。 二、初读课文，整体感知 1．请同学们自由地读课文，碰到生词多读几遍，并想一想刷子李给你留下 了什么印象。 2．检查预习情况。 （1）认读生字。（课件出示生字词） ①抽生读，然后全班读，要求学生读得字正腔圆、掷地有声。 ②注意 “师傅、包袱”都是读轻声。 （2）理解词语。 稀溜溜：粉浆稀的样子。