2年级上农家小院评课稿 东北育才实验学校 李冉冉.docVIP

《农家小院》评课稿 《农家小院》一课是学生在已经比较熟练地掌握表内乘法口诀求商后的一节综合练习课。李老师的课堂设计有三大主线，一是选取时下孩子们较喜欢的爸爸去哪作为主题情境，贯穿始终；二是运用乘法、除法与倍的知识，分析和解决一些简单的实际问题，进一步巩固乘除法的意义；三是结合“农家小院”的具体情境和习题，让孩子经历有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，主线分明，层层递进。在教学过程中，辅以电子白板，使教学更加灵活，直观，有效。 归纳起来，本节课主要有以下几个特色： 创设生动有趣的教学情景贯穿全课，极大地吸引学生参与其中。 爸爸去哪是孩子们非常喜欢的电视节目，里面的7位小朋友深受孩子喜欢。本节课开始，让孩子们一起歌唱《爸爸去哪》主题曲，缓解孩子上公开课的紧张心情。紧接着提出7位小朋友跟爸爸来到了农家小院，必须做任务，才能获得午餐券，吃到丰盛的午餐，邀请同学们帮忙完成任务，孩子们跃跃欲试，兴趣高涨。通过这一情境，将本节课划分为收粮食（新授），送信（课堂律动），做手工（练习）及领午餐（拓展练习），整节课孩子在玩中学，参与意识非常高。 注重培养学生语言表达能力。 “语言是思维的工具”，语言的水平往往标志着思维的水平。本节课抓住任何细小的机会让孩子表达自己的想法。例如在提出数学问题时，培养学生说完整话；在解决数学问