二年级下册数学教案第二单元第10课时 练习课人教版.docxVIP

第10课时 练习课 复习内容：教材第24~25页第5~9题。 复习目标： 1.进一步巩固2~6的乘法口诀求商的方法,并运用所学知识解决一些简单的实际问题。 2.培养学生的应用意识。 教学重点：能熟练地利用2~6的乘法口诀求商。 教学难点：利用乘法口诀解决一些简单的实际问题。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一、系统梳理 1.用2~6的乘法口诀求商。 2.乘除法之间的联系。 二、针对练习 1.完成教材练习五第5题。 学生先读题，理解题意，在小组内说一说再单独解答。 2.完成教材练习五第6题。 学生独立完成，教师巡视指导。完成后集体订正，并说说你的想法。 三、巩固练习 1.完成教材练习五第7题。 让学生先观察算式的特点，再判断填什么符号。 2.完成教材练习五第8题。 组织学生读懂题意，并观察画面，小组交流说说这3问之间的区别和联系，再独立解答，集体订正。 3.完成教材练习五第9题。 独立完成后说说自己的想法，再指名汇报，集体订正。 四、拓展延伸 1.有一袋糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。这袋糖有多少块？有多少个小朋友？ 6×6=36（块） 有6个小朋友 2.果果有16元，奇奇有6元，果果给奇奇多少元，两人的钱数就同样多? 16-6=10（元） 10÷2=5（元） 五、课堂总结 这节课我们继续巩固了除法的意义以及利用2~6的乘法口诀求商，提高了分析问题和解决问题的能力。 六、作业布置 《阳光同学》配套练习中的相关题目。 小组交流，大胆质疑，发现解决问题的策略。 教学反思： 成功之处：练习题形式多样，加深了学生对数量关系与除法意义的理解。 不足之处：乘法和除法的关系应用起来不够熟练。 教学建议：对题目进行分析时，注意让学生多参与，并能用语言表述出思路，这样才能达到练习的目的。