六年级下册科学 教案 - 2.2 物质发生了什么变化｜教科版.docxVIP

物质发生了什么变化 教学内容：《物质发生了什么变化》 科学概念： （1）物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是否产生了新的物质。 （2）一些物质在变化过程中，既发生物理变化，又发生化学变化。 过程与方法 学习用蜡烛给白糖加热，知道一些化学实验中要有安全防范措施。 情感态度与价值观 （1）养成细心观察及时记录的习惯。 （2）体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 重点：观察物理变化和化学变化过程，找出它们之间的区别：是否有新物质产生。 难点：观察加热白糖的过程，分析是否产生了新物质。 教学准备：记录纸、火柴、蜡烛、一把小铁勺、白糖（用来加热白糖）搅拌棒、一杯清水（用来验证炭化的白糖已不是白糖）、一张纸、沙、豆子、筛子（观察沙和豆子的混合） 一、复习引入 师：上一节课在《身边的物质》，知道世界是由什么构成的？（世界是由物质构成的。）也知道“物质总是在不断地变化”。 师出示易拉罐，我们不管怎么压,扭，这还是（易拉罐）。有没有生成新的物质？(没有)只是改变了铜丝的形状。（板书形状） 师出示一张纸，撕成两半，举半张纸问：“这还是纸吗？”跟原来的纸相比，只是什么不同？（板书：大小） 师倒杯开水，水由液体变成水蒸气后还是水吗？（是）只是什么不同？（形态）（板书：形态） 这节课我们通过实验仔细来研究物质到底发生了什么变化。板书课题