五年级上科学评课光的反射教科版.docxVIP

五年级上科学评课-光的反射教科版 通过课例大教研让我受益匪浅。特别是刘老师的示范课让我知道了原来这节课还可以这样上。回顾自己以往在这节课的教学上就怕学生对于入射光线、反射光线、入射角、反射角、法线了解不透，为后面的实验到来大的麻烦，所以总是通过自己演示入射光线射向平面镜，平面镜将入射光线反射出去，然后直接介绍各部分的名称，这样学生虽然节省出大量的时间，从掌握知识角度来说效果可能好很，但不利于学生能力的培养，学生只是被动地接受学习，学习积极性不高，课堂气氛不活跃。而刘老师让学生通过实验和导学提纲，自学这部分内容，然后通过练习巩固所学知识，对于一些重要的注意事项加以点评，更能激发学生的兴趣。对于实验　刘　老师采用“探究式”教学，通过给学生创设光发生反射的问题情景，让学生从猜想、设计实验、进行实验、分析实验数据得出结论都他们独立完成，学生学习的积极性非常高涨，并且通过练习对所学规律进行巩固，更加深了对知识的理解。对于镜面反射和漫反射，这是本节课的难点，学生不宜理解，刘老师通过让学生要观察激光笔的光线直接照射到平面镜和课本上，观察天花板上的反射现象有什么不同，引出两种反射……镜面反射和漫反射，学生一下子就清楚了镜面反射和漫反射的不同。然后联系生活实际进行巩固，让学生进一步的加深理解，更有利于学生对知识的掌握。接下来就进入到学生课堂小结、课堂反馈等环节，一次较为全面的探究活动就成功地落下了