《人工智能导论》单元设计第7章专家系统.doc

PAGE PAGE 4 《人工智能导论》课程第七章教学设计 　　　　　　　　　　　　　　——专家系统 管理信息 课程名称：人工智能导论 所属系部： 课程代码： 制定时间： 年 月 制 定 人： 授课对象：大一学生 基本信息 设计主题：专家系统 学 时：6 先修内容：人工智能概述、计算机相关基本知识 课程设计 课程设计目标 能力目标 本章通过智能诊疗、机器学习专家系统、个性化教育、案件预测系统等案例和农业专家系统，帮助读者了解专家系统的定义、特点和优势、类型与应用、结构与工作原理、设计与实现。专家系统的定义、特点和优势、类型与应用、结构与工作原理、设计与实现 知识目标 序号 知 识 目 标 1 了解专家系统的定义 2 了解专家系统的特点和优势 3 了解专家系统的类型与应用 4 了解专家系统的结构与工作原理 5 了解专家系统的设计与实现 课程内容设计 模 块 名 称 学 时 案例导读之专家系统 2 7.1 专家系统的定义特点 2 7.2专家系统的结构与工作原理 7.3专家系统的设计与实现 延伸阅读：农业专家系统平台助力智慧农业 2 合计 6 能力训练项目设计 本章教学以案例为切入点，要求学生了解人工智能定义、研究领域、发展、社会价值和应用领域、未来与展望。 编 号 能力训练 项目名称 拟实现的 能力目标 相关支撑知识 训练方式 及 步 骤 结 果 1 专家系统的定义特点 定义 专家系统的特点 专家系统是一种模拟人类专家解决领域问题的智能计算机程序，其内部包含大量的某一领域专家水平的知识与经验，通过知识进行推理和判断来解决只有专家才能解决的复杂问题 学生查阅资料 学生讲解专家系统的定义 教师引导，学生总结讲述 2 专家系统的结构与工作原理 = 1 \* GB3 ①结构 = 2 \* GB3 ②工作原理 = 1 \* GB3 ①专家系统通常由人机接口、推理机、知识库及其管理系统、数据库及其管理系统、知识获取机构、解释机构六个部分构成 = 2 \* GB3 ②专家系统的基本工作过程是，用户通过人机界面回答系统的提问，推理机将用户输入的信息与知识库中各个规则的条件进行匹配，并把被匹配规则的结论存放到综合数据库中。最后，专家系统将得出最终结论呈现给用户。 应用案例讲解，学生在案例中去体会，教师巡回指导。 教师引导，学生总结讲述 3 专家系统的设计与实现 以增值税纳税申报系统为例来介绍专家系统的设计与实现 基于案例的推理是近年来人工智能领域研究的热点，将CBR方法引入增值税纳税申报系统中，收集整理了大量带有“法律提示” “专家释疑”的生动有说服力的案例，形成案例库，可以帮助缺乏税法专业知识和不精通纳税申报业务的纳税人正确申报纳税并学习税法知识。此方法也可扩展到其他税类中，如消费税、营业税、所得税等，形成一个较完善的纳税申报系统。 联系搜索引擎，列举实例，帮助学生了解人工智能的概念，通过延伸阅读、案例导读帮助学生了解人工智能的应用。 教师引导，学生总结讲述 4 农业专家系统平台助力智慧农业 农业专家系统汇集高水平的农业知识，克服农村地区交通信息不便的障碍，实地指导农业生产，缓解农技人员不足以及水平参差不齐的矛盾 专家系统可以像农业专家一样来解决农业生产者的各种问题，随时为农业生产者提供各种建议和指导，使农业生产者可以进行更为有效的农业生产。同时，农业专家系统可以执行常规性的日常任务并减少解决农业生产领域中问题的时间 应用案例讲解，学生在案例中去体会 教师引导，学生总结讲述 考核设计方案 《人工智能导论》课程整体的考核方式为平时成绩（40%）+期末成绩（60%）。考虑到本章课程是人工智能的基础知识，知识图谱应用广泛，所以本章考核总成绩为6分,其中主要以课堂任务的完成情况来评定。考勤（10%）、学生讲述（50%）、课内外作业完成情况（40%）。