《填未知加数》说课稿(含试卷).pdf

《填未知加数》说课稿 教材分析： 《填未知加数》这一内容的安排，有利于学生更好的理 和掌握10以内的加法和减法。同时又为今 后进一步学习20以内进位加法和退位减法做准备。 教学 目标： 1、理 加法算式中未知数的意义。2、会读求未知加数的算式，能直接填写算式中的未知加数。3、 培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。 情感 目标： 1、教师富有激情，课堂教学让学生不断获得成功，感受学习数学的快乐，培养学习的热情。2、在 创作交流中，让学生感受到同学之间的友爱与互助。 重难点：掌握填未知加数的方法，会正确填写未知数。 教学流程：一、学前准备 1、 开火车的形式口算练习：检验学生10以内加减法掌握情况，为填未知加数做铺垫，也能让老师 及时了 学生，调整课堂预设。 2、 数的组成题：从两种方法引导学生，如7可以分成2和5,还可以怎样说：2和5组成7,从这一 题的练习中，初步为填未知数的方法奠定思维策略基础。 3、 猜一猜：联系学生学校生活实际，体育老师要准备10个篮球，图上有6个了，盖住了几个？学 生会利用学过的知识猜出答案，这里不知道盖住了几个，与本节课未知数一词的教学埋下伏笔，让未