人教版数学二年级下册-08克和千克-教案04.docVIP

PAGE 二次备课栏 第八单元 克和千克 二次备课栏 单元教材分析 本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有：认识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千 克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识，为了便于学生理解，教 材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估 算能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克 和千克在生活中的应用。 单元教学目标 知识技能： 认识生活中常见的秤并在实践活动中感知 1 克、1 千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及 1 千克＝1000 克。 数学思考：初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 问题解决：能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位，培养应用能力。 情感态度：在实践活动中，培养学生的操作能力和实际解决问题能力，激发学生 的学习兴趣，感受数学与日常生活的密切关系。 单元教学重点： 1．感受并认识质量单位克和千克，知道 1 千克=1000 克。 2．培养学生估量物体质量的意识。 单元教学难点： 建立 1 克和 1 千克的观念。 单元课时安排：3课时 主备人： 第一课时 教学内容：课本第100-103页例1、例2及“做一做”，练习二十第1-4题。 教学目标 1．在具体生活情景中，使学